文言常识占对 - 常见文言知识

文言文在考试中比例

〖One〗、文言文即古代文学占现在中考、高考语文试卷分数的比例 看下边的2010年的中考模拟题，总分120分。其中古代诗歌默写6分，文言文阅读11分，古诗鉴赏4分。总共21分。古代文学总共占15 2010年中考语文模拟试题及答案 --- 高考总分150分。文言阅读9分，翻译10分，古诗词鉴赏8分，古诗文默写5分。

〖Two〗、中学语文教师资格证面试中，文言文题目出现的频率并不高，大约在20%到30%之间。面试时，题目会从中学教材中随机抽取，考生会得到题目和相关文字内容。虽然抽到文言文题目的几率不高，但考生仍需多加练习，因为这并不会让备考变得困难。

〖Three〗、近来中考语文120分。默写古诗文占据了8分，诗歌鉴赏选取题6分，文言文阅读题大概10到12分。比重较大，所以得重视。

〖Four〗、部编新版教材文言文比例增加，达到124篇，占课文的30%；小升初考试中文言文分值占10—15分；文言文的难度加大，要求有一定的文学常识积累，考点增多变难；考查要求由之前简单的字词理解和翻译，上升到文章主题的归纳。

〖Five〗、占比是30%。中考古诗文和文言文约占40分。高考全国卷地区是初中50，高中14，山东和海南是高中58，辽宁和江苏是高中60，湖南湖北广东重庆福建江苏是初中50，高中14。

初中文言文阅读答题技巧与方法

〖One〗、【文言实词题】 答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

〖Two〗、方法 要善于借助。例如，善于借助字形分析和邻里相推，来正确判定实词词义，观照语言环境掌握虚词用法。这一阶段要有排除干扰的意识，例如古今异义的干扰，防止望文生义，以今释古。代入法。知识迁移。

〖Three〗、在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题；若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。

〖Four〗、技巧一：弄通文意断句 给文言文断句，需先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，通读全文，概括文段的主要内容以及大致意思。要注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意。

〖Five〗、初一文言文答题技巧与方法如下：学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。重视学习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。

高中语文必修一文言文知识点总结

〖One〗、高中语文必修一文言文知识点 总结 1：文学常识 《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。

〖Two〗、吾得兄事之。兄，名词作状语，像兄长一样。 沛公旦日从百余骑来见项王。从，使动用法，使……跟从，率领。 范增数目项王。目，名词作动词，使眼色。 若入前为寿。前，名词作动词，上前。 1常以身翼蔽沛公。翼，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。 1交戟之卫士欲止不内。止，使动用法，使……停止。

〖Three〗、《烛之武退秦师》通假字与古今异义：烛之武如何以巧妙的言辞退却秦师，其中涉及了通假字如“已”通“矣”，“供”通“共”，“餍”通“厌”，“缺”通“阙”，“悦”通“说”，“智”通“知”。

〖Four〗、高中语文必修1 18个文言虚词用法专练 要求：仔细了解各虚词的基本用法，然后做题巩固。 第一课时而⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。⑵表示修饰关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。 ⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。

文言文的文学知识点

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 - 并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 - 一门父子三词客：苏洵、苏轼、苏辙。 - 豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照。 - 李杜：李白、杜甫。

从中国上古到秦始皇统一中国（公元前221年）期间的文学，叫先秦文学。神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。

文言文的文体常识 知识点总结 说 是古代的一种散文体裁。从内容上看，文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论；大多是一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。

宾语前置：包括疑问句中、否定句中、出现结构助词等情况。疑问句中，如“大王来何操？”“沛公安在？”“圣王有百，吾孰法焉？”等，疑问代词作宾语前置。否定句中，如“然而不王者，未之有也。”“我无尔诈，尔无我虞。”等，代词宾语前置。

高中语文必修一文言文知识点 总结 1：文学常识 《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。

中学生文言文阅读能力现状研究

〖One〗、中学生文言文阅读能力现状研究 文言文的学习是语文课中的重点内容之一。可研究发现中学生文言文阅读能力普遍偏低，下面毕业论文就是据此而进行的研究所写。

〖Two〗、渗透着古代贤人智者的思想和才华，彰显了中华汉字的风采和志气，是中华民族美和智慧的集中表现。初中阶段开始设置了文言文阅读课程，但新课改理念落实尚不到位，下面结合笔者教学实践，对文言文阅读有效教学的实践展开研究。

〖Three〗、通过本课题的研究，探索全新的实效性的文言文教学模式，使学生在主动参与文言文学习的过程中表现出浓厚的兴趣和主观的倾向性，进而带动对语言的“认读”“释义”和“解析”，使学生真正具备阅读浅易文言文的能力，又领悟到精髓思想，服务于写作，有益于人生。

统编版教材文言文比例

〖One〗、据了解，此次“部编本”教材，换掉了约40%的课文，文言文比例大幅提升。较之以前的人教版，小学6个年级，古诗/文总计124篇，占到了全部课文的30%。初中3个年级，古诗/文总篇数提升至124篇，占到了全部课文的57%。这是自白话文兴起后百余年来，语文教材中文言文所占比例比较高的一次。

〖Two〗、全国中小学将要统一使用国家教育部编写的语文教材，也就是所谓的“部编版”教材。其中最大的变化就是大量增加了文言文和古诗的比例，让学生加深对中国传统文化的学习，提升文学素养。

〖Three〗、年新编中学语文教材中，文言文的比例上升至 22%。据语文教材专家周正逵披露，这个比例是这样定下来的：‘文革’之后，……多数人主张文言要学，而且要加大比例。 但是加多少合适呢？在教材会议上，讨论来讨论去，最后编写组领导拍板定为 22%。

〖Four〗、课标版教材中，文言文最早出现在五年级《杨氏之子》是在第三学段，现在出现在三年级，在第二学段。文言文的学习整整提前了一个学段。 统编教材第一篇文言文是《司马光》，是从正史二〖Fourteen〗、史中选出来的。文言文的所有特点，在《司马光》这篇课文中都体现出来了。有人说一年级一下日积月累中已经出现了文言文。

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