锦瑟文化常识（解读锦瑟）

萧山高考考点分布

〖One〗、萧山高考考点分布：萧山区体育馆是萧山十中高考考点所在地。2023年萧山十中考试地点在萧山区梅墟镇梅墟中学 全国甲卷（原全国Ⅲ卷不变）这五个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

〖Two〗、杭州高考考点有上城区、拱墅区、西湖区、滨江区、萧山区、余杭区、钱塘区。（一）上城区 杭州高级中学（钱江校区）：允许接送车辆在之江东路临时停车上下客，部分车辆停放至潮声路、五堡支路。杭州第二中学（东河校区）：允许接送车辆在建国中路临时停车上下客，不得停车候留。

〖Three〗、今年我区高考考点共有10个，383个考场。10个考点分别是萧山中学、萧山二中、萧山五中、萧山八中、萧山十中、萧山十一中、高桥初中、朝晖初中、萧山区一职、北干初中，其中萧山区一职和北干初中是高职考点。

古代文化常识之【晚唐诗坛】

〖One〗、杜牧的咏史诗往往带有史论色彩，如《泊秦淮》不仅咏史，而且寄寓了深沉的兴亡之感。杜牧在七绝的写景上有独特成就，如《山行》、《江南春》等，都不以奇峭或词采取胜，却自有一种风流俊爽之气。

〖Two〗、唐代 诗歌：唐代文学创作的成就主要体现在诗歌的创作上。

〖Three〗、唐代初年，旧陈、隋入唐的宫庭诗人仍“承陈隋风流，浮靡相矜”，用诗歌为统治者歌功颂德，点缀升平。这些诗人中最有名的是宫庭诗人上官仪，他的诗“以绮错婉媚为本”，时人谓之“上官体”，上官仪把六朝以来的对仗加以程式化，提出“六对”、“八对”等名目，这些法式成为后人写作律诗的规范。

〖Four〗、代表诗人是王维、孟浩然，属于此派的诗人还有储光羲、常建、祖咏、裴迪、綦毋潜、丘为等。●诗仙是谁？李白。他又被称为伟大的浪漫主义诗人，盛唐诗坛的泰斗。●诗圣是谁？杜甫。他又被称为伟大的现实主义诗人。他的诗被称为诗史”。

〖Five〗、关于诗歌的文化常识 诗歌文化常识 诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。 《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”其间有一个绝句叫：“三光日月星，四诗风雅颂”。

〖Six〗、风骚是对我国古代诗歌的称谓。其中“风‘指代的是诗经，骚”指代的是楚辞。郊寒岛瘦说的是唐代诗人孟郊和贾岛。小李杜是指晚唐诗人李商隐、杜牧。吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。是李白赠给孟浩然的诗。对诗：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

一个人要知道的文化常识有哪些?

中国传统文化的基础知识 中国传统文化有着悠久的历史，涉及面广泛，包括诗词、书法、绘画、音乐、戏曲、礼仪、哲学等。了解这些基础知识可以帮助人们更好地理解中国文化的精髓和内涵。 西方文化的基础知识 西方文化也有着悠久的历史和丰富的内涵，包括希腊罗马文化、基督教文化、文艺复兴等。

文化常识，包括国外的，天文地理、自然科学，以下是中国文化常识，（一）春秋时代 l·《诗经》本只称《诗》后又以“诗三百”为代称。著名篇目《关睢》、《氓》、《伐檀》、《硕鼠》、《七月》。中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类。

社会礼仪：包括如何与他人交往、如何表达感谢和道歉、如何处理冲突等。了解并遵守社会礼仪可以让我们更好地与他人相处。 文化差异：不同地区和国家的文化差异是社会文化知识中的重要内容。了解不同文化的传统、价值观和习俗，可以帮助我们更好地理解和尊重他人的差异。

社会礼仪：了解如何与他人交往，包括表达感谢、道歉以及处理冲突的适当方式。遵守社会礼仪对于和谐的人际关系至关重要。 文化差异：认识到不同地区和国家之间的文化差异，了解其他文化的传统、价值观和习俗。这有助于我们更好地尊重和理解他人的不同。

锦瑟解人难是什么意思?

“一篇《锦瑟》解人难”，从北宋到清代至今，许许多多学人诗家讨论李商隐的《锦瑟》，深钩广索，密析畅思，互相引用，互相启发，互相驳难，虽非汗牛充栋，亦是洋洋大观。

《锦瑟》文字锦绣华美，情意缠绵迷离，字面意义易于理解而内容极深，中心意义究竟是什么谁也说不准，故有“一篇锦瑟解人难”之称。对这首诗的解释，历来各家无定论。或以为是悼亡之作，或以为是爱国之篇，或以为是自比文才之论，或以为是抒写对令狐家的侍儿锦瑟的思念之情，但以为悼亡诗者为比较多。

二是认为这是诗人对逝去年华的追忆，首联为“起”，借五十弦之瑟喻人生之五十年华；颔联为比“承”，在浑然不觉间人生将走到尽头；颈联为“转”，以明珠宝玉比喻自己的才能；尾联为“合”，岁月催人老，一切都是惘然！《锦瑟》是唐代诗人李商隐的代表作之一。

是认识字人都会是什么意思?

指不认识文字的人。 2）认识文字，但是缺乏思想能力的人． 3）认识文字但不了解具体的语言文化。 对于一些拼音文字，只要了解最起码的发音规则，就能读出来发音，进而通过语音来理解文字的意思。

意思是发奋认识天下所有的字，立志读完人间全部的书。典故 苏轼自少年时就才华出众， 在父亲苏洵和业师的教诲之下， 他博览群书， 学识广进。 但是， 他因才华横溢而慢慢骄傲起来， 自负之情， 溢于言表。

文化这个词的含义太丰富，不好理解，我认为，可以把它的核心概念素质给抓住。有文化的人，从本质上来说就是一个有素质的人。要想看一个人有没有文化，就要看他在日常生活当中有没有素质。现在经常有一种声音，说国民素质的发展是远远落后于中国的经济发展速度的。

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