吴均文化常识 - 吴文化史

端午节的起源

端午节的由来主要有以下说法：纪念屈原；纪念吴国大将伍子胥；纪念孝女曹娥。纪念屈原：屈原是战国诗人及政治家，因主张政治改革，触犯到贵族大臣们的利益，遭到排挤和流放，最后楚国被秦国打败，屈原悲愤难耐，跳入汨罗江，以身殉国，老百姓为了纪念屈原，就把他跳江的日子定为端午节。

总的来说，端午节起源于上古先民择“龙升天”吉日祭龙祖，注入夏季时令“祛病防疫风尚，把端午视为“恶月恶日”起源于北方中原，附会纪念屈原等历史人物纪念内容。端午风俗形成可以说是南北风俗融合的产物。“端午”一词最早出现于西晋的《风土记》：“仲夏端午谓五月五日也，俗重此日也，与夏至同。

端午节是中华民族古老的传统节日之一。从战国时代开始，端午节至今已经存在了两千多年。关于端午节的起源，说法众多，其中以纪念屈原说影响最为广泛。也有一说，最初端午是中国人祛病防疫的节日。端午由来，众说纷纭。纪念屈原 公元前278年，秦军攻破楚都。

初一上册课内文言文有哪些

〖One〗、子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

〖Two〗、七年级上册文言文：《童趣》沈复。《论语》十则。《山市》蒲松龄。《世说新语》两则·刘义庆。《咏雪》。《陈太丘与友期》。《寓言四则》。《智子疑邻》。《塞翁失马》。七年级下册文言文：《伤仲永》王安石。《孙权劝学》、《资治通鉴》。

〖Three〗、以下是一些常见的七年级上册必背文言文的例子：《古诗十九首》中的部分古诗，如《静夜思》、《登鹳雀楼》。《三字经》中的部分章节，如《人之初》、《性相近也》。《论语》中的部分章节，如《学而第一》、《有朋自远方来》。《字林西华》中的部分文字释义，如《仁》、《孝》。

〖Four〗、初一上册语文必背文言文：《童趣》余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

〖Five〗、初一语文上册文言文有《咏雪》、《陈太丘与友期》、《爱莲说》、《记承天寺夜游》等。《咏雪》：《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。

100多字文言文阅读答案

庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。” 庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。

智①子疑邻 宋②有富人，天雨③墙坏④。其子曰：“不筑⑤，必将有盗。”其邻人之父亦云⑥。暮⑦而果⑧大亡⑨其财，其家甚智其子，而疑⑩邻人之父⑾。[编辑本段]出处：选自 《韩非子·说难》，作者韩非，战国末期著名思想家，法家代表人物。

幸灵，字克信，西晋人，住在豫章郡建昌县（今江西永修），性格沉默，善良平和，饱读书籍，受到别人侮辱也一点不生气，同‘邑里’的人都说他是呆子，父母兄弟也认为他很傻。

细人之爱人也以姑息。吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣。”举扶而易之，反席未安而没。加点字：文中〈〉中的字 翻译：曾子病重躺在床上，很严重。乐正子春坐在床旁边，曾元、曾申坐在床脚下，童仆坐在角落拿着蜡烛。

急求原创文言文一百字左右，内容随便（合理 余忆考试时，能张目对卷，明察秋毫，见藐小之字必细察其笔画，故时有物外之趣。 笔声如蚕食之声，私拟作标准答案明朗之兆，心之所向，则多多少少，果然如此也；探头观之，项为之强。

朝代：南北朝 作者：郦道元 原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（溯 同：泝）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

初中语文文学常识大全

文化常识是初中语文各类考试常考内容，一位牛人总结了初中语文文学常识最全汇总，得到了老师们的认可。

初中语文文学常识归纳 八种常用修辞方法 ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。

苏轼 字子瞻，号“东坡居士”，文学家，是唐宋八大家之一，“一门三父子，都是大文豪”。苏轼是豪放派词人，与辛弃疾并称“苏辛”。三苏指苏洵、苏轼、苏辙。

鲁迅（1881--1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》，著名短篇小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文记《而已集》、《二心集》、《三闲集》等。

文言文之文化常识

古代文言文文化常识有古人在祭祀或行大礼前，先要沐浴、更衣、独居，忌食鱼肉荤腥，以示心地诚敬，这些活动叫做“斋戒”。（有司）官吏的通称，古代设官分职，各有专司，所以称有司。（九宾）古代外交最隆重的礼节，由傧者九人依次传呼接引宾客上殿。（汤镬）古代的一种酷刑，用滚水烹煮。

怎么读懂文言文 宗法礼俗，包括特殊句式和文言复句。 常言说。中国古代文化博大精深，所以我们在学习古文时。 第二，古今有很大的差别。所以，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点，地理常识，外欺于张仪”。

如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 1折：指斥，指责，驳斥。 1让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 1党：偏袒，伙同，包庇。 1矫：假托，假传。 1质：作人质；抵押。 1次：①临时驻扎（用于军队）；②住宿，停留（用于个人）。 1输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

对应在考试中，主要就是文言文阅读的一道3分选取题。文化常识的记忆功夫应当在平时，不建议拿文化常识清单去背诵，当然这也是一种办法。

另外养成良好的积累诗句的习惯也是形成你的厚实文化积淀的必做功课之一，同时这些诗句也可在写作中引用，增添文章的色彩。 第二天：文言实词的掌握 文言实词一向是文言文考试的较容易得分的部分，一些同学已掌握了大多数的实词解释，可是还会在准确度上打折扣，不妨自己动手一课一课地总结归纳一下。

文言文古典文化常识

〖One〗、文言文，文学常识 书信 尺牍，信礼 第一个书：中书，南朝时候的官员称谓。 第二个书：即书信，是文体的一种。 所以由此我们知道，“答谢中书书”是陶弘景给谢中书的一封信。 书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。

〖Two〗、. 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》 5 第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》 诗词的文学常识 中华古代诗词文化，源于祭辞，萌于民谣，兴于咏志。可惜，现存最早文字辑录诗集仅有《诗经》。继春秋至战国衍为骚体，古雅深邃，乃先秦诗文化独秀一枝。

〖Three〗、因此，文言文教学方法的改革就是要探究或创造科学高效的阅读方法。这里我结合自己的教学实践，向大家介绍一种比较切实可行的程序化的文言文阅读方法――五步阅读法。 预读 其主要目标是：读准字音，准确停顿，把握节奏；了解有关作家作品常识；从整体上把握文章的基本内容。

〖Four〗、正确断句，要注意以下几点：首先，要准确把握文言文的基础知识，理解关键的词语，判断清楚词与词之间的关系。 其次，要了解一定的古代文化常识。 如人名、地名、官职名等的表达方法，委婉、避讳的行文习惯等。 第三，掌握文中对话、转述、引用的一些规律等。

〖Five〗、古代文言文文化常识有古人在祭祀或行大礼前，先要沐浴、更衣、独居，忌食鱼肉荤腥，以示心地诚敬，这些活动叫做“斋戒”。（有司）官吏的通称，古代设官分职，各有专司，所以称有司。（九宾）古代外交最隆重的礼节，由傧者九人依次传呼接引宾客上殿。（汤镬）古代的一种酷刑，用滚水烹煮。

古代文化常识之【五言诗的起源和《古诗十九首》】

一般认为最早的文人五言诗是班固所写的《咏史》。此后，张衡的《同声歌》、秦嘉的《赠妇诗》赵壹的《疾邪诗》蔡邕的《翠鸟》等都是较早的文人五言诗。 《古诗十九首》代表了汉代文人五言诗的比较高成就。

”又有说五言起于《古诗十九首》，也未获广泛赞同。大抵五言诗系吸收汉族民歌的形式而成。秦始皇时的汉族民歌《长城谣》：“生男慎勿举，生女哺用脯。不见长城下，尸骸相支柱。”就是使用五言。汉代的乐府诗如《江南》、《白头吟》、《陌上桑》、《孔雀东南飞》等也是五言。

最早的文人五言诗的作者被认为是班固，但关于其起源，前人的观点并不统一。有一种说法认为五言诗起源于李陵的《与苏武诗》，然而这一观点并未被广泛接受。还有人认为五言诗起源于《古诗十九首》，但同样未能得到普遍认同。

文言文的文学知识点

高中语文必修一文言文知识点 总结 1：文学常识 《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。

书 即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。尺牍文学功能多种多样：可以抒情，如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》；也可以写景，如吴均的《与朱元思书》；可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》；也可以进谒显贵，勉励后学，形成别具特色的书牍文传统。

高中语文文言知识的笔记怎么做 学习文言文时，比较好的记笔记的做法是要求学生将笔记直接记在课本上，但笔记要与内容挨门对户。这样做，不仅可以帮助学生更加透彻地理解课文内容及文言知识，还有利于系统阅读。因为，读课文时可以顺便在大脑中回顾一下文言知识点。

初二语文八年级文言文知识点总结三 《爱莲说》 基础知识 1文学常识 本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。 2文言词语 u常规词语 【蕃（fán）】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。【清涟】水清而有微波，这里指清水。【妖】美丽而不端庄。

联系课文：课外文言文中遇见不会的词，联系上下文，结合故事情节，理解意思，把词带到文章中去理解，翻译不脱离文章。注重归纳：课内语段阅读要注重选文主要内容的归纳概括，仔细阅读选文收集处理信息，作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读中，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。

初中语文文言文知识点总结1 《世说新语》两则 文学常识： 《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成，是六朝志人小说的代表作，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。

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