更始文化常识（迁 文化常识）

哪些古老而具有中国特色的东西

毛笔，作为源于中国的传统书写和绘画工具，经过几千年的发展，由古代中国人民发明，不断改进，为创造中华民族灿烂文化和促进与世界文化的交流做出了巨大贡献，成为中华民族对世界艺术宝库的珍贵礼物。

传统工艺品 中国有许多古老的手工艺品，如景泰蓝、剪纸、泥人、刺绣等。这些工艺品承载了丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴。例如，刺绣是中国传统工艺品的代表之一，其历史可追溯至远古时代。刺绣图案精美，细腻入微，充满吉祥寓意，不仅体现了人们对美好生活的向往，也是中华传统文化的重要载体。

毛笔，是一种源于中国的传统书写工具，也逐渐成为传统绘画工具。毛笔是古代中国人民在生产实践中发明的；中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。

文言文阅读石奋传

到孝景帝即位，石奋的长子石建、二子甲某、三子乙某、四子石庆，都因为品行善良、孝敬父母、办事谨严，做官做到了二千石。于是景帝说：“石君和四个儿子都是二千石官员，作为臣子的尊贵光宠竟然集中在他一家。”称呼石奋为万石君。孝景帝晚年，万石君回家养老，每年根据定期作为大臣参加朝会。

于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安中戚里，以姊为美人故也。其官积功劳至大中大夫。 无文学，恭谨无与比。及孝景即位，奋长子建、次子甲、次子乙、次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。 于是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。

为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。太史公曰：仲尼有言曰君子欲讷于言而敏于行其万石之谓邪是以其教不肃而成不严而治斯可谓笃行君子矣！ 扩展资料 创作背景 本篇文章东汉·班固《汉书·石奋传》，讲述了西汉大臣石奋的经历。

石奋传 万石君，名奋，姓石氏。年十五，侍高祖。 高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明。 家贫。 有姊，能鼓琴。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。” 于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安中戚里，以姊为美人故也。其官积功劳至大中大夫。 无文学，恭谨无与比。

浅谈高中政治新课程倡导什么新理念

〖One〗、以酬报本，是通俗高中政治课改的根柢理念，以酬报本要求高中政治新课程尊敬高中生人生过程的成长需要，尊敬高中生作为人的人格和庄严，尊敬高中生人道成长需要，从课程设计到课程实施都应浮现人文关切，浮现选取性和多样性为每一个学生的有个性的成长成利益事。

〖Two〗、新发展理念，即创新、协调、绿色、开放、共享，为我国的长期发展提供了战略指引。这些理念不仅具有全局和根本的导向作用，而且是战略性的、纲领性的和引领性的。 在“十三五”计划乃至更长远的发展中，我们必须深刻理解并准确掌握新发展理念的科学内涵和实践要求，以明确我国的发展思路、方向和重点。

〖Three〗、创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，是管全局、管根本、管长远的导向，具有战略性、纲领性、引领性。新发展理念，指明了“十三五”乃至更长时期我国的发展思路、发展方向和发展着力点，要深入理解、准确把握其科学内涵和实践要求。

〖Four〗、结合政治学科模块特点，通过系统总结教材，宏观把握教材知识体系，有助于综合理解和把握教材，从而全面准确掌握知识，提高思想政治课成绩。注重理论联系实际提高分析和解决问题能力 思想政治教材的主要特点是理论联系实际，政治教材的内容来自于社会生活的三大领域，内容与生活联系紧密。

〖Five〗、切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。

进入高中学生会之后写着份思想汇报

〖One〗、在这一学期的学生会工作中，我还培养了我的责任感。我对学生工作多了一份重视，拥有了较强的时间观念，为了认认真真地按时完成任务。

〖Two〗、的列位率领、同窗们：上午好！ 能站在这里讲话我感应很侥幸，同时也有丝丝不舍。我们的学生会就像一个巨匠庭一样，一向在培育着一批又一批优异学生干部，他们忙碌在校园的每个角落，体味着良多同窗可能不曾体味到的酸甜苦辣；学生会这个年夜集体给了我们太多的历练，让我们变得加倍成熟。

〖Three〗、在本学期中我个人的收获很多，在吴书记指导下我们思想认识有很大提高。其中我身份的转变更是给我带了很大的挑战，也给我提供了锻炼的机会，让我从思想认识、个人修养、以及道德素质等得到了很大的提高。

文言文翻译中九大误译点归纳

〖One〗、[误译]不合礼义的工资，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！[解析]俸即俸禄，指封建时代官员的薪水。工资，按期付给劳动者的.报酬。二者虽有相似之处，时代感不同，内涵也不尽相同，不可用工资代替俸禄。

〖Two〗、误译：范献子执意要将董叔绑在庭院中的槐树上。“执”是翻译本句的得分点，意为“捉住，拘捕”（《古汉语常用字字典》380页），译为“执意”是错误的。应译为：范献子将董叔抓来绑在庭院中的槐树上。

〖Three〗、误译：但是（狐狸）用浓墨洒作大墨点，（弄得）满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。 解析：句中的“但”是起强调作用的副词，应译为“只是”，不表示转折关系，这个义项在中学教材中出现过，如《陌上桑》中的“但坐观罗敷”。 应译为：（狐狸）只是用浓墨洒作大墨点，（弄得）满纸都是。

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