状元文化常识（状元文化包含什么）

高考中文化常识的八大记忆方法

佳节记忆法 除“春节”外，我国还有七大传统节日是不能忘记的：元宵，农历正月十五。元宵意指一年中第一个月圆之夜，又称为“上元节”。端午，农历五月初五。中秋，农历八月十五，仅次于春节的第二大传统节日。重阳，农历九月初九。

熟悉课本，把课本当作小说来看（可能有点难），记住大概的内容。有一个诀窍：看完课本你对着目录回想整本书的内容，不求精确，只求全面。对照一本借鉴书，弄清楚哪些是重要的知识点，在理解的基础上进行相对精确的记忆。

穿针引线法零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。 例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学现象这些针。

纵向扩展法。就是从纵向的角度去梳理和记忆文学常识。比如以文学史为线，就从先秦、两汉开始，到魏晋、唐宋、元明清、近代、现代、当代，一步步梳理；若以文体发展史为线，就从《诗经》开始，到先秦诸子及历史散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说进行梳理。

口诀法是一种高效的记忆方法。将需要记忆的内容编成押韵的口诀，不仅便于记忆，还能增加趣味性。例如，记忆中国古代文学常识时，可以将各种作家、作品编成口诀，如“先秦诸子，孔孟荀卿，《论语》《孟子》四书名。老庄无为，《道德》《逍遥》。”这种方法能够帮助记忆大量信息，同时提高记忆的效率。

高中文言文的记忆方法 多读。一定要先读顺了再开始背，读都读不好的时候记忆效果极差。 在理解的基础上背。明白文言文讲的意思之后再尝试记忆，一知半解的情况下记忆没有多少效果。 培养出文言文的语感。要学会融入到文言文的语言环境中去，消除对文言文的陌生感和隔阂感，越熟悉的东西越容易记忆。

有关科举制度的文化常识

科举制度是古代中国以及受其影响的国家如日本、朝鲜、越南等，用以选拔官员的一种考试制度。自科举制度创立至清朝光绪三十一年（1905年）最后一次进士考试举行，这一制度历时约一千二百余年。科举的主要考试均有定期举行。

科举制创始于隋朝，形成于唐朝，完备于宋朝，强化于明朝，至清朝趋向衰落。在隋朝以前，中国古代官吏选拔制度各代不同，但荐举任官制一直占有重要地位。魏晋南北朝时期，奉行“九品中正制”，世家大族把持乡举里选，垄断仕途。隋朝科举考试属于初创阶段，为地方荐举与中央考试相结合。

明清科举考试制度所规定的一种文体，也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文。这种文体有一套固定的格式，规定由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成，每一部分的句数、句型也都有严格的限定。

连中三元：科举考试以名列第一者为元，凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名者，被称为“连中三元”。连中三元是科举制度下古代读书人渴望获得的比较高荣誉，中国古代所有读书人获得过这一称号者也寥寥无几。鼎甲：殿试一甲前三名状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故称“鼎甲”。

封建科举制度有积极影响和消极影响。 积极影响： 『1』政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级 *** 任职。 『2』教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。 『3』文学艺术方面：科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。

九品中正制则是魏晋南北朝时期的选官制度，以门第高低决定官职，而隋朝以后的科举制度则打破了这种门阀制度，通过考试选拔官员。科举考试分为四级，分别是院试、乡试、会试和殿试。

有关中国古代科举的文化常识

〖One〗、科举制度是古代中国以及受其影响的国家如日本、朝鲜、越南等，用以选拔官员的一种考试制度。自科举制度创立至清朝光绪三十一年（1905年）最后一次进士考试举行，这一制度历时约一千二百余年。科举的主要考试均有定期举行。

〖Two〗、太学：我国古代设立在京城，用以培养人才、传授儒家经典的比较高学府。西周时已有太学之名，汉武帝立五经博士，为西汉设太学之始。之后历代名称不一，制度亦有变化。

〖Three〗、科举考试分为四级，分别是院试、乡试、会试和殿试。院试每年举行，通过者称为秀才；乡试每三年一次，考中者成为举人，解元为乡试第一；会试在乡试后次年春天，贡士为会试考中者，会元为会试第一；殿试由皇帝亲自主持，进士是殿试的录取者，状元、榜眼和探花合称三鼎甲。

〖Four〗、中国古代文化常识：科举制度 【察举】 汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。《张衡传》：“永元中，举孝廉不行。

科举里状元、榜眼、探花的名称来由是什么,为什么这么叫呢?

状元、榜眼、探花是中国古代科举考试中的称谓，用来表示一甲前三名的称谓。这些名称都有着美好的寓意。状元名称源于唐代，意为科举考试中的第一名，象征着独占鳌头。榜眼则是科举考试中第二名的称号，这一名称有典范榜样之意。探花则是形容考试中第三名，因第三名进士在公布成绩时须到园中探花而得名。

探花这一称呼则起源于古代科举考试中的习俗。在科举时代，获得殿试第三名的考生会被称为探花郎。这个称号与春天赏花活动有关，因为第三名的取得象征着才华出众，如同春天的花朵一样引人注目。因此，获得这一称号的考生往往会被誉为“探花郎”。随着时间的发展，探花逐渐成为对排名前列考生的美称。

古代科举考试的前三名分别叫状元、榜眼、探花。状元：在唐朝，举人赴京都需要给礼部投状，所以把第一名称为状元。榜眼：在科举制度中的殿试中，取进士考试第二名的称号，和状元、探花合称为“三鼎甲”。探花：在中国科举考试中取得第三名的进士称号，探花作为第三人的代称是在北宋晚期。

与科举有关的古代文化常识

〖One〗、科举制度是古代中国以及受其影响的国家如日本、朝鲜、越南等，用以选拔官员的一种考试制度。自科举制度创立至清朝光绪三十一年（1905年）最后一次进士考试举行，这一制度历时约一千二百余年。科举的主要考试均有定期举行。

〖Two〗、连中三元：科举考试以名列第一者为元，凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名者，被称为“连中三元”。连中三元是科举制度下古代读书人渴望获得的比较高荣誉，中国古代所有读书人获得过这一称号者也寥寥无几。鼎甲：殿试一甲前三名状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故称“鼎甲”。

〖Three〗、中国古代的文化常识中，教育机构与录取方式独具特色。早期的学校，如“校”、“序”、“庠”，在民间普遍存在，而太学、国子学则是国家的高等学府。隋朝时期，国子监取代了国子学，设有各类学科如国子、太学、四门学等，祭酒和博士分别为主管官员和学官，入学者被称为监生。

〖Four〗、中国古代文化常识：科举制度 【察举】 汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。《张衡传》：“永元中，举孝廉不行。

〖Five〗、古代文化常识包括人的称谓、古代职官、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍、目录辞书、古代军制等。 古代文化常识梳理 年龄称谓包括襁褓、孩提、垂髫、豆蔻、及笄、加冠、而立之年、不惑之年、知命之年、花甲之年、古稀之年、耄耋之年、期颐之年。

〖Six〗、文学常识古代的哪一种考试相当于现在的高考 我国古代的“高考”———科举，在某些方面和现在的高考很有异曲同工之处。 古代“高考”也“封卷” 现在高考规定有严格的封卷制度，每场考试一结束便弥封考卷，以防止考试阅卷出现人为弊端。实际上，这种封卷制度在古代“高考”就早已有之。

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