清正教育常识 - 清正教风保障工程包括

中考会考到的语文文学常识

中考语文必考的文学常识主要包括以下几个方面： 古代文学：包括《诗经》、《楚辞》、《论语》、《孟子》等古代经典文学作品，以及唐诗、宋词、元曲等各个时期的代表作品。考生需要了解这些作品的创作背景、作者及其主要思想内容。

撰成《水经注》40 卷，是富有文学价值的地理志。 钟嵘，字仲伟，南朝梁代文学批评家，著有我国第一部诗歌理论专著《诗品》。 唐代作家作品 王勃，字子安，初唐四杰之一，唐代文学家，有抒情诗《送杜少府之任蜀州》（五律）；名文《滕王阁序》。著有《王子安集》。 杨炯，初唐四杰之首，名作有《从军行》。

《左传》具有很高的文学价值，对后世影响很大，不仅在历史著作的撰写方面作出了光辉的榜样，还为散文的叙事，议论和小说、戏剧的题材提供了丰富的养料。 115《晏子春秋》：记载齐国晏婴言行轶事的著作。在一定程度上真实反映了当时社会现实，文章有较浓厚的文学色彩。

C.古典文学名著《水浒传》中，智取生辰纲、醉打蒋门神、三打祝家庄等故事，生动曲折，扣人心弦。 D.法国文学巨匠罗曼罗兰所作的《名人传》，记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰等伟大人物战胜各种人生艰难困苦的精神历程 好好去作一下。

语文版中考文学常识《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，评价：北魏地理学家，散文家。字善长《陋室铭》选自《全唐文》，作者刘禹锡，字梦得，评价：唐朝著名诗人《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，评价：北宋著名哲学家，字茂叔。《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》，作者苏轼，评价：宋代文学家。字子瞻，号东坡居士。

京剧知识常识

京剧基本常识如下：京剧在文学、表演、音乐、舞台美术等各个方面都有一套规范化的艺术表现形式。京剧的角色分为生、旦、净、丑、杂、武、流等行当，唱腔属板式变化体，以二簧、西皮为主要声腔。京剧伴奏分文场和武场两大类，文场以胡琴为主奏乐器，武场以鼓板为主。

京剧脸谱起源于生活。每个人面部器官的形状、轮廓相似，生理布局也都有一定的规律，面部肌肉的纹理与人物的年龄、生理、经历、生活的自然条件也都有密切关系，所以京剧脸谱的勾绘是以生活为依据，也是生活的概括。在各个行当中，演唱方法及演唱风格不尽相同。

京剧行当 生就是指男子，又分老生，小生，武生。旦就是指女子，又分正旦（青衣），老旦，花旦，花衫，武旦，刀马旦，彩旦（揺旦）。净就是花脸，又分正净（铜锤花脸），副净（架子花脸），武净，毛净。丑就是丑角，俗称“三花脸”，又分文丑，武丑，铁丑。末就是指中年以上男子，多数挂须。

京剧唱腔属板式变化体，以二黄和西皮为主要声腔。二黄的旋律平稳、节奏舒缓，唱腔较为凝重、浑厚、稳健，适合于表现沉郁、肃穆、悲愤、激昂的情绪。西皮的旋律起伏变化较大，节奏紧凑，唱腔较为流畅、轻快、明朗、活泼，适合于表现欢快、坚毅、愤懑的情绪。京剧的板式是指唱腔的板眼结构形式。

以二簧、西皮为主要声腔。京剧伴奏分文场和武场两大类，文场以胡琴为主奏乐器，武场以鼓板为主。京剧脸谱中的不同颜色，能表现出角色的不同性格：红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈凶恶；金脸和银脸是神秘，代表神妖。

吹腔等）和昆曲曲牌。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪四十年代，时有“国剧”之称。现在它仍是具有全国影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国戏曲的代表。京剧是中国的“国粹”，已有200年历史。另外，“京剧”也是一个网络用词，意思同“惊惧”。

教师需要具备哪些知识

〖One〗、教师应该具备的知识主要包括以下几个方面：学科知识 教师需要具备深厚的学科知识，这是进行教学的基础。教师应该熟练掌握所教学科的基本概念、原理、理论框架以及学科发展的最新动态。只有对学科内容有深入的了解，教师才能有效地传授给学生们知识，解答他们在学习中遇到的问题。

〖Two〗、教育心理学知识 教师还应具备教育心理学知识，了解学生的学习特点、认知发展规律和兴趣点。这样，教师可以根据学生的实际情况，选取合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学法知识 此外，教师还需掌握各种教学方法和技巧，如课堂管理、教学设计、学生评价等。

〖Three〗、教师应具备的专业知识主要包括以下几个方面：学科基础知识 教师需要掌握所教学科的扎实基础知识，包括相关的概念、原理、理论和研究方法等。这是进行教学工作的基础，只有对学科知识有深入的了解，才能确保教学质量。教育学与心理学知识 教师需要了解教育学的原理和方法，掌握学生的心理特点和学习规律。

〖Four〗、教师的知识是指教师所具备的各种知识及其掌握程度。从内容上说，一般包括文化科学的基础知识、专业学科知识、教育科学和心理学知识。从知识形成的类型上说，有 间接知识，也有直接经验。前者是指从书本学习来的知识，后者是教师在长期的教学工作中不断探索并总结出一套的课堂情境知识和问题解决知识。

初中文学常识

儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。道家学派的代表人物有：老子、庄子。墨家的代表人物有：墨子。法家学派化人物有：韩非子。屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。扬马：指西汉扬雄、马司相如。三曹：指曹操、曹植、曹丕。建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚。

初中必背的文学常识如下：鲁迅（1881--1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。

初中文学常识必考知识归纳如下：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，古人也称诗三百。根据曲调分风、雅、颂三大类，主要表现手法是赋、比、兴。形式以四言为主。是我国诗歌现实主义文学传统的源头。我们读过的篇目有《关雎》《蒹葭》等。

关于清正廉洁的好段——书法比赛要用的!!

.以廉为宝 春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定 后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。

前车后车，殷鉴不远，自古为政要清廉 为官常想，官是公仆，恃官傲物人不齿 用权当思，权本民赋，弄权谋私法难容 为官一时，做人一世。廉乃正本，贪为堕源。为官清正廉洁，当视名利淡如水；执政勤奋为民，应看事业重如山。

您好！于谦这首诗不算严格爱国诗，主要表达诗人刚正不阿、不与小人同流合污的思想感情，重在表明诗人个人道德追求。龚自珍的已亥杂诗是爱国诗。表达了诗人反对侵略，渴望改变政治面貌，希冀人才辈出的思想感情。向您推荐：陆游的《十一月四日风雨大作》是著名的爱国诗歌。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。阐释书法精神，传承文化精髓。传承中华文明，弘扬书法艺术。点到为止，一字千金。读诗千首，挥毫万字。富有生机就是美。感受美，欣赏美，创造美，展示美。

为拚搏喝彩 在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。在枪响的那一刹那，似流星、似闪电， 如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成绩高下。

关于红烧肉600字的说明文红烧肉[1] 是热菜菜谱之一。 以五花肉为制作主料，比较好选用肥瘦相间的三层肉来做。红烧肉的烹饪技巧以砂锅为主，肥瘦相间，香甜松软，入口即化。 红烧肉在我国各地流传甚广，是一道著名的 大众菜肴。提起红烧肉（东坡肉），大家自然不能忘记那位将吃红烧肉事业推向高峰的人--苏东坡。

军队基层政治工作常识

它是基层中队工作中最基础、最现实、最具体、最细致、最大量的工作，它贯穿于各项工作和日常生活之中，与集中系统的政治教育互相联系，互为补充，共同构成部队基层思想工作的主要内容。

军队基层政治工作，是指针对官兵的各种现实思想问题，随时进行教育疏导的工作。它的基本任务和根本目标是培养“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的革命军人。

人民军队政治工作的三大原则是官兵一致、军民一致、瓦解敌军。我国政治工作的三大原则是官兵一致、军民一致、瓦解敌军。我军在政治工作中遵循官兵一致、军民一致、瓦解敌军的原则，这是人民解放军处理官兵关系、军队与人民群众关系和对敌斗争的基本准则。

政-治工作包括组织、宣传、干部、纪检、群众等工作，基本由政工干部负责。而基层党支部书记书记是基层党组织的负责人，与副书记一同是基层全面工作的负责人。这所谓的全面工作包括军事、政工、后勤和装备保障等。由于编制的精简，基层的政-治工作，一般由担任书记的营教导员或连指导员兼任。

党员干部应知的党建常识

基层党委应重点建立、健全和完善党建工作目标管理制度、党支部书记例会制度、向党员定期报告工作制度、党员干部培训制度；基层党支部则应重点建立、健全和完善党日活动制度、党支部民主生活会制度、民主评议党员制度、外出外来党员管理制度、党员联系群众制度、党支委任期目标责任制度和党员目标管理制度。

党建知识应知应会100题入党誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

四讲四有：是对做合格党员的要求，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。“四铁”党员干部队伍：指铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍。

职工有思想情绪必谈。员工与同事发生纠纷必谈。员工落聘待岗必谈。员工工作调整必谈。员工受到批评处分必谈。党建工作五必访：员工生病住院时必访。女员工生育时必访。员工家庭有红白喜事时必访。员工家庭生活困难时必访。员工家庭不和睦时必访。

一方面，在指导思想上，牢固树立围绕中心抓党建的观念。新时期赋予了基层党建以新的内容，对于基层党组织而言，要切实抓强班子和党员干部的大局观念。所谓“胸无全局者，不足以谋一域”，无论负责哪一级、哪一个部门的工作，都必须坚持能动的、系统的、辩证的观点来把握全局。

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