文言常识聘问（文言文中聘是什么意思）

晏子聘于吴文言文翻译注释

〖One〗、晏子到吴国聘问，吴王说：“大夫您因君王之命承蒙来到敝国，赐赠寡人，寡人接受您的赠予了。希望请教一个私人问题。”晏子逡巡着回答说：“晏婴，北方的卑贱之臣，得以奉君王之命，来到您朝的末位，担心言辞不审重，被官吏讥讽，害怕我不知道怎样回答你。

〖Two〗、敢问长保威强勿失之道若何的意思是请问怎样做国家才能长期保有威武强大而不失去它。敢问长保威强勿失之道若何出自《邹忌讽齐王纳谏》，讲述邹忌对齐王的纳谏建议。晏子聘于吴，吴王曰：敢问长保威强勿失之道若何晏子对曰：先民而后身，先施而后诛。强不暴弱，贵不凌贱，富不傲贫。

〖Three〗、吴王问保威强不失之道 晏子聘于吴。吴王曰：“敢问长保威强勿失之道若何？” 晏子对曰：“先民而后身，先施而后诛，强不暴弱，贵不凌贱，富不傲贫。百姓并进，有司不侵，民和政平。不以威强退人之君，不以众强兼人之地。

〖Four〗、对曰：“地侵于齐，货竭于晋，是以亡也。”晏子使吴吴王问可处可去晏子对以视国治乱第十 晏子聘于吴，吴王曰：“子大夫以君命辱在敝邑之地，施贶寡人，寡人受贶矣，愿有私问焉。”晏子巡遁而对曰：“婴，北方之贱臣也，得奉君命，以趋于末朝，恐辞令不审，讥于下吏，惧不知所以对者。

〖Five〗、译文：晏子出使晋国，到中牟，看见一个戴着破旧的帽子，翻穿着皮衣，背着（一捆）柴草在路边休息的人，（晏子）认为（这个人）是君子，（就）叫人去问他说：“您是干什么的呢？” （那个人）回答说：“我是越石父。

〖Six〗、翻译：圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。该句出自汉代刘向的《晏子使楚》。所在段落原文：晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

竞聘文言文

〖One〗、王校长的学法指导课让我们赞不绝口，他教会了我们怎样学习，怎样做人，希望这门课伴随我们度过中学；作文演讲、英语演讲、文言文知识竞同学们争先恐后，踊跃参加，生怕错过这千载难逢的好机会。 我们在浓厚的气氛中采集知识的果实，师生之间由然而生一股至纯的友情。

〖Two〗、文言文自我介绍篇1 小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江（为金庸之老乡），却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。

〖Three〗、方在文言文中的意思如下：两船相并，也指并排竹木做成的筏。《诗经·谷风》：就其深矣，方之舟之。方形，与圆相对。《促织》：形若土狗，梅花翅，方首，长颈。正直。《屈原列传》：方正之不容也。方向、方位。《赤壁赋》：不知东方之既白。区域、地方。

〖Four〗、大声地朗读课文，感受文言文和现代汉语到底有什么差异，有什么不同。1 李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅就是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。1 辩论，只能辩论，就算是站着看还是看书都没有用，只有辩论才能提高。

文言文中“问”有多少种意思,分别是什么

文言文中“问”有13种意思。『1』动词，询问。例如：“问女何所思，问女何所忆”『2』动词，审讯。例如：“每得降卒，必亲引问委曲”『3』动词，追究。『4』动词，考察。例如：“欲审之其德，问以行”『5』动词，责问。『6』动词，干预。『7』动词，告知。

动词，问侯，慰问。 『9』动词，聘问。指国与国之间遣使访问 『10』动词，馈赠 『11』名词，命令。例如：“公问不至” 『12』名词，书信，音讯。

赵文王问：“先生，用长剑短剑？” 庄子说：“长短都行。 我有三种剑，随大王指定。不 过请允许我解释清楚再参赛吧。” 赵文王说：“我想听听哪三种剑。” 庄子说：“第一种，天子剑，长。 第二种，诸侯剑， 中。第三种，群氓剑，短。

几是一个常用汉字。有jǐ和jī两个读音。常用来询问数量多少，意思是大概。出自《康熙字典》、《周礼·司几筵》、《说文》、《礼记·曲礼》等。几，一般被用于日常生活中人们语言交流中的疑问句里，但是大多会出现在粤语中。

文言文《赵威后问齐使》

〖One〗、齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。

〖Two〗、《赵威后问齐使》原文及翻译如下：原文：齐王使使者问赵威后。

〖Three〗、齐王：战国时齐王建，齐襄王之子。赵威后：战国时赵惠文王妻。惠文王死，其子孝成王立，因年幼由威后执政。 发：启封。 岁亦无恙耶：年成还好吧？岁，年成。亦，语助词，无义。无恙，无忧，犹言“平安无事”。 说：通“悦”。 奉使使威后：奉使命出使到威后这里来。 苟：假如。

〖Four〗、出自《战国策*齐策四》原文 齐王使使者问赵威后。

〖Five〗、意思：因而有所问，能不问根本而问末节的吗？出处：《赵威后问齐使》出自《战国策·齐策》。

〖Six〗、交涉背景 这段历史文献描述的是两国外交交涉的情景，其中赵威后是赵国的后宫女子，而齐使则代表了齐国的政府。在这个时代，各个国家之间的关系并不总是友好的，经常会发生战争和冲突。这也是赵威后问齐使为什么两国要相互攻击的原因。交涉过程 在这段对话中，赵威后首先问齐使，齐国的政治状况如何。

文言释义:既聘,将以众逆。子产患之,使子羽辞曰:“以敝邑褊小,不足以...

〖One〗、楚公子围聘于郑，且娶于公孙段氏。伍举为介。将入馆，郑人恶之。使行人子羽与之言，乃馆于外。既聘，将以众逆。子产患之，使子羽辞曰：“以敝邑褊小，不足以容从者，请墠听命！”令尹使太宰伯州犁对曰：“君辱贶寡大夫围，谓围：‘将使丰氏抚有而室。’围布几筵，告于庄、共之庙而来。

〖Two〗、作者或出处：左丘明 古文《子产却楚逆女以兵》原文： 楚公子围聘于郑，且娶于公孙段氏。伍举为介。将入馆，郑人恶之，使行人子羽与之言，乃馆于外。 既聘，将以众逆。子产患之，使子羽辞，曰：「以敝邑褊小，不足以容从者，请墠听命。

〖Three〗、既聘，将以众逆[80]。子产患之，使子羽辞曰：“以敝邑褊小，不足以容从者，请墠听命[81]！”令尹使太宰伯州犁对曰：“尹辱贶寡大夫围[82]，谓围：‘将使丰氏抚有而室[83]。’围布几筵，告于庄、共之庙而来。

〖Four〗、子产却楚逆女以兵》的详细内容楚公子围聘于郑，且娶于公孙段氏。伍举为介。将入馆，郑人恶之。使行人子羽与之言，乃馆于外。既聘，将以众逆。子产患之，使子羽辞曰：以敝邑褊小，不足以容从者，请_听命！”令尹使太宰伯州犁对曰：君辱贶寡大夫围，谓围：‘将使丰氏抚有而室。

〖Five〗、既聘，将以众逆。 子产患之，使子羽辞，曰：「以敝邑褊小，不足以容从者，请墠听命。」 令尹命大宰伯州犁对曰：「君辱贶寡大夫围，谓围将使丰氏抚有而室。 围布几筵，告于庄、共之庙而来。

‘聘’在文言文中的古义?

〖One〗、故“甹”义为“过渡期的考验”、“正式任职前的考验”。“耳”与“甹”联合起来表示“我问你听”、“录用者提出种种难于回答的问题，拟被录用者则洗耳恭听”、“任职前带有刁难、拷问性质的访谈”，本义：任职录用前的拷问性访谈）。历史出处：聘，访也。——《说文》聘，问也。

〖Two〗、聘请。如：礼聘（用尊敬的方式聘请）；招聘（用广告的方式聘请）；聘君（即以币帛或重金聘请而来的聘士、征士）；聘召（以礼征召贤能）；聘纳（以礼娶亲）；聘币（聘人或订婚所订的礼物） 『5』 旧时称订婚、迎娶之礼 聘则为妻。——《礼记·内则》 『6』 又如：聘定（犹婚约） 『7』 通“娉”。

〖Three〗、古义就是在那个时代，这个词代表的意思，今义是指这个词现在代表的意思。

〖Four〗、◎在 四川省南路话中作动词，同“去、至的意思，比如说“你及那儿不”意思就是“你去那儿不、你到那儿不” 的意思。 “为”字的一词多义及文言文出处 为：为、为 wéi 动词义： 为的本义是母猴。象形。 按字，从爪，古文下象两母猴相对形。 假借为“伪”。做；作；干；搞。

文言文古代常识题

求高考文言文常识总结 文学常识不得记混记杂，要时刻注意辨析一些容易混淆的知识，如记清一些不同流派的文学主张和代表人物等等；名句名篇的背诵最终要通过默写落实在卷面上，在复习中，一定要背默结合，默写时还要细心，不要出现错字、漏字、前后颠倒等错误，此外，还应注意标点和语气。

从中国上古到秦始皇统一中国（公元前221年）期间的文学，叫先秦文学。神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。

猪在古代被称为“大猪”的原因可能与其体型和用途有关。在古代，猪被广泛饲养，其体型较大，因此被称为“大猪”。此外，猪在古代农业社会中扮演着重要的角色，不仅提供肉食，还用于耕作和祭祀等场合。 “彘”是古代对猪的一种称呼，它在《孟子·梁惠王上》中被用来指代猪。

高中文言文常识总结 阅读《小石潭记》，复习下列题型 文学常识 本文的作者是___ _，字___，河东人，___ _代文学家，他和___一起倡导古文运动，列 之首。本文是《 》中的一篇。

A.社稷：社，古代指谷神，即农业之神；稷，指土地之神。古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神，社稷也就成了国家的象征 B.古诗文中经常提到“岁寒三友”，它们是松、竹、梅。 C.四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

第三，官职和科举，度古人之腹”，具备相关的文化常识，包括古今异义，我们在理解《离骚》时就容易的多了文言文教学是语文教学的重要组成部分，文史不分家，才能了解他的作品的内涵？我认为能注意以下几点，文言文试题是高考的重头戏：首先。

录用文言文

聘在文言文中的古义 ◎聘 pìn 【动词】 『1』 （形声。从耳，从甹（ pīng），甹亦声。“甹”字从由从丂。“由”意为“滑行”、“过渡”；“丂”意为“磨难”、“折磨”。“由”与“丂”联合起来表示“过渡期的考验”。故“甹”义为“过渡期的考验”、“正式任职前的考验”。

郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。

“被”翻译成文言词语可以用“见”、“于”或者“为”。“召入”意思可以是录用，文言词语可以用“录”。“被召入”用文言文表达可以是：见录，或者为录。

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