朗诵基本常识，朗诵的基础

朗诵注意事项和技巧

〖One〗、吐字。吐字是朗读、朗诵时按照标准的普通话的标准来发音。要克服发音不准、吐字不清的弱点，注意吐字速度不宜太快，也不宜太慢。这一点可以在平常的绕口令练习中得到锻炼。『7』呼吸。呼吸是朗读、朗诵的关键。

〖Two〗、要使用标准的普通话进行朗诵，避免方音和误读；要选取适合自己朗诵的作品，要有真情实感的自然表达，避免拿腔作调，最适合自己的作品，是能够引起自己和听众共鸣的作品，一般针对不同内容的作品；要仔细揣摩他们在语调、语速、语气、重音等细节的处理，肢体语言添加时，一定要让情绪带动肢体。

〖Three〗、朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学修养，要能分析欣赏诗歌，这是朗诵表情达意的前提；朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。

儒家经典朗诵篇目推荐

〖One〗、儒家经典朗诵篇目推荐：《论语》、《三字经》、《千字文》。论语 论语（lún yǔ），是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。

〖Two〗、儒家经典朗诵篇目众多，以下是一些推荐的篇目：- 《论语》中的学而时习之，不亦说乎？、己所不欲，勿施于人。等章节，这些章节简洁明了，寓意深远，是儒家思想的核心体现。- 《孟子》中的得道者多助，失道者寡助。

〖Three〗、另外，《三字经》也是一个不错的选取。这部经典作品不仅文字简洁，内容丰富，还涵盖了历史、文化、道德等多个方面。它通过生动的故事和精炼的语句，向读者传递了中华民族的传统美德。《三字经》适合集体朗诵，能够激发人们的学习兴趣和团队精神。最后，《千字文》也是一部值得推荐的经典之作。

〖Four〗、一部《论语》，博大而精深，浅显而深刻，通俗而高雅。这是儒家的经典，这是先哲的箴言；这里有和谐的大美，这里有人性的光辉；这里有连珠的妙语，这里有谆谆的告诫。让我们用于丹老师的话共勉：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。

〖Five〗、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这是中国古代儒家经典《大学》中的开篇之句，揭示了大学的宗旨所在。其核心思想是通过自我修养、家庭治理、国家治理最终达到天下太平。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

〖Six〗、舜发于畎（quan）田之中，傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中 ，管夷吾局势 ，孙叔敖举于海，百里奚举于市 。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能 。

关于朗诵的实用技巧

〖One〗、要学会气息的变化。要以气托声，以声动人，给听者的感觉是，声音离他越近，越能够打动他（她）。朗诵时，一定要千方百计寻求变化，否则，诵者感觉很累，听者也不是享受，诵者要设法把听众带入作品，跟随自己的节奏，享受作品。

〖Two〗、大声：朗诵是为了让别人听见，所以一定要声音洪亮，让听的人听的到。而且大声朗诵还能消除一定的紧张感，让人看起来比较有底气。吐字清晰：朗诵的人吐字一定要清晰，字正腔圆。不仅要让别人听到你再讲什么，还要让别人听清楚你在说什么。

〖Three〗、朗诵技巧和方法发声如下：呼吸训练 正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。

怎样读古诗?

诵读，是传统语文教学的宝贵经验。古人云：“书读百遍，其义自见”，就是强调让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，也可“不求甚解”地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

抓准韵脚，读好诗韵。诗韵是古诗朗读中潜在的情感语气，它主要依赖于读准平仄音，表现好韵脚韵音等得以实现的。因此要让学生明白，朗读古诗要想表现出诗韵，首先要将平仄音读正确，如《泊船瓜洲》中的“间”字是仄音 jiàn ，如果读成平音jian，就会损伤音节的谐和效果。

通过多读，在理解诗意的基础上熟读成诵。二是联系扩充法。即将所学的某一首古诗词，与其题材内容、表现手法相近的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块。如学习贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

古诗的读法gǔshī。古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。

如何朗诵

朗诵分以下几种情况：欢快的.140字/分钟。普通的.116字/分钟.包括讲话、报告、演讲。沉重的.90字/分钟.悼词。学术的.100字/分钟.需要描述，停顿。

大声地朗诵。要保持声音的洪亮，注意语气方面比较大气，并且要求口齿清楚。『2』这样才可以起到非常好的效果。首先锻炼出音量的大小，其次就能很好的注意情绪语言了，声音不大观众如何能听得清楚。学会不同情绪朗读 『1』可以欢快地朗诵。

声音以及语言的变化，如果你的声音柔和，就选取舒缓细腻的文字；如果你的声音浑厚有力，那就选取有张力的文字。语言要有变化，一首诗当中有那么几句是重点强调，但其余内容也得抑扬顿挫，一首诗就是一个故事，需要在朗诵前先了解诗的创作背景、作者的性格以及他的故事，还有作者的创作风格等等。

诗歌有哪些常识?

〖One〗、诗歌常识 （一）古诗的分类 古典诗歌有古体诗（又名古诗、古风）、近体诗（又名今体诗、格律诗）、词（又名诗余、长短句、曲词、曲子词）、曲等几种不同形式。古体诗就是古代的自由诗，形式自由，篇幅不限，每句字数不定（指杂言），不讲对仗，押韵自由等。

〖Two〗、诗歌： 是通过有节奏、韵律的语言来反映生活，抒发感情的一种文学体裁。 诗歌的特点： 诗歌具有形象性、抒情性、概括性和音乐性等特点。 诗歌的分类： 按表达方式分，诗歌分为叙事诗和抒情诗；按体裁分，诗歌分为旧体诗和新诗两大类。

〖Three〗、如，有一首描写棉花丰收的诗：“一朵棉花打个包/压得卡车头儿翘/头儿翘，三尺高/好像一门高射炮。”读后却反而使人觉得不真实，产生不出美的感觉。 借代。就是借此事物代替彼事物。

〖Four〗、近体诗又叫今体诗，它有一定的格律。古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代时四言诗已很少见了，所以通常只分五言、七言两类。

〖Five〗、一方面要努力培养健康的欣赏情趣，确立较高的欣赏标准，另一方面要选取适当的诗歌作为欣赏对象。 对于情趣和格调过于低下庸俗的诗歌，应该有分析、剔除，批判的能力。 诗歌小常识 下边的每一个常识都可以换成一个问题，比如谁被称为诗杰？也可以把几个同类问题放在一起问。

〖Six〗、① 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。② 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。③ 词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59~90字为中调，91字以上为长调。④ 词牌，就是词的格式的名称。

普通话上声读音小常识有哪些

念半上，上声在阴平、阳平、去声前面念半上，也就是只降不升。例如：每天，每月。『2』念直上，像阳平一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，例如：美好，厂长，领导。

- 上声+阳平：例如，“语言”、“品行”、“美德”、“选取”、“总结”、“果园”、“铁锤”、“典型”、“打球”、“坦白”等。在两个上声相连的情况下，前一个上声的调值会变成“35”。例如，“上声+上声”组合下，“口语”和“演讲”的发音分别为“214/214”和“35/214”。

上声+轻声的双音节词语，第一个音节的上声读成阳平24。例如：打手、老鼠、小姐、手里、想起。第一个音节变为21。例如：奶奶、姐姐、椅子、耳朵、尾巴。综合练习：主体、体育、奶奶、火柴、指挥、选举、耳鼓、炒豆、小米粥、买手表、女导演、打靶场、碾米厂、冷处理、手写体、两小碗、蒙古语。

念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。例如：每天měitiān　每年měinián　每月měiyuè念直上，像阳平一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调值由214变成24或35。

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