没有历史常识的人（没有历史常识的人叫什么）

有哪些话一听就知道对方缺乏历史常识?

〖One〗、看悟性高不高、一句话一听、立即就能明白说的是什么意思、一段话读过就能明白要点。 看反应快不快。紧急关头、反应快能逃命、反应快也能保平安。 聪明的人动手能力强。有的人用什么就会什么、动手能力强的人一般也是勤动脑的人。 记性特别好的人。

〖Two〗、相信驴的话 一天，一个朋友来找老霍说老霍，我想借你的驴。老霍说已经借给别人了，他刚说完，驴就叫起来了。老霍，我听见驴叫了。老霍冲着他的朋友说，你是相信我的话呢，还是相信驴的话。

〖Three〗、第一句：来就来呗，还拿啥东西？客气啥！不管是工作还生活中，求人办事自然少不了，人之常情所在。特别是找同事办事，或者找朋友帮个忙，经常会说这样的话。假如有人找你来办事，有事所托，看到对方手里提着东西来，出于客套。也该说说客气话。

〖Four〗、宁死荒郊，无降也这是明末名将李定国说的话。人们也许万万没有想到，那些平日自诩高尚的文臣君子们，在国难当头之际，纷纷退而自保，唯独这位流寇之子，为他心心念念的大明战战至最后一刻，至死不降，令人唏嘘。孔曰成仁，孟曰取义。唯其义尽，所以仁至。

历史有必要学吗

〖One〗、历史学习的必要性：通过学习历史，可以了解古今中外曾经发生的事情，增广见识。从历史中吸取经验、教训、灵感。任何事物都有前因后果，近来人类社会的任何现象都有它的过去，都与它的过去紧密相关，了解事情的过去，就是了解当下社会。历史不会重复，但在一定程度上是相似的。

〖Two〗、第一：学习历史可以启发智能。打个比方，历史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我们脑子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能帮助我们披荆斩棘，只有刀才可以。光是记忆历史是没有用的，只有从历史中学到智慧才是有用的。第二：学习历史能审时度势。这个世界上，需要各式各样的人才。

〖Three〗、是必要的。学习历史能真正让你思考自己要成为怎样的人，选取怎样的生活方式，树立怎样的远大理想目标，如果你不读历史，那么你可以参照的知识来源就非常的少，最终也会陷入跟随他人步伐的从众心理中，今天要学习，明天参加社团，后天要打游戏。

〖Four〗、当然，大学生学习历史是必然。对当代大学生进行中国近现代史教育，可以弥补他们历史知识的不足与匮乏，提升他们的基本历史素质，形成正确的历史观，清除他们头脑中各种错误的政治观点。对当代大学生进行中国近现代史教育，是弘扬党的优良传统、保证和促进党和国家事业胜利发展的需要。

如何与缺乏历史常识的人讲道理?

〖One〗、这个问题很无解。题目都说了是缺乏历史常识，这种人是没办法跟你站在同一个世界观价值观去讨论一件事的，而且答案永远无解。 举个例子你和朋友讨论朝鲜战争的起因，你有你的观点，但他可以直接一句“你亲眼看到了吗？”这样一个回答让你说不出话。所以首先讲道理是有前提的。要有共识。

〖Two〗、讲道理的核心在于逻辑和事实。它要求我们在表达观点时，不仅要有自己的立场，更要提供支撑这个立场的逻辑和事实依据。这种依据可以是数据、研究、历史事件、常识等。通过摆事实、讲道理，我们可以使自己的观点更有说服力，更容易被他人接受。讲道理还强调理性和客观性。

〖Three〗、我有一个愿望，它跟随我有七八年了，而且从来就没变过，那就是和历史上的某些人物对话。我知道这个愿望是基本上办不到的，但我依然保留着这个愿望，直到我有一天看完《中国历史通史》后。我疲惫得躺在了床上，迷迷糊糊的想要睡一觉，这时已然是深夜了，万籁俱寂中我隐隐听到有人在叫我的名字。

〖Four〗、“ 秀才”指读书人，也就是知识分子；“兵”则指没念过书的粗人，因为古代“好男不当兵”，只有老粗才会去当兵。

〖Five〗、驳论的原则要求是：坚持摆事实，讲道理，以理服人；严格区分两类不同性质的矛盾，实事求是区别对待。对于思想领域的问题，坚持采取讨论的方法，说理的方法，批评和自我批评的方法，也就是用教育和疏导的方法去解决。这些原则要求，在《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中都是明确规定的。

我们为什么学习历史

历史的作用有两个主要方面：一是通过研究历史，我们可以借鉴过去的经验教训，为未来提供指导；二是学习历史可以增强一个民族的自尊心和自信心。 历史的受益者角度 从个人和企业层面来看，历史教育可以提供宝贵的经验和知识，帮助个人成长，促进企业发展。

促进社会进步：通过学习历史，我们可以认识到社会进步的不易，从而更加珍惜现有的成就，并激励我们为创造一个更美好的未来而努力。增强世界视野：学习世界历史可以帮助我们建立世界视野，理解不同国家和地区的历史背景和发展路径，这对于在全球化时代进行世界合作和交流具有重要意义。

学习历史，有益于我们成为一个对社会有用的人，成为一个光明磊落的人，用心地学习历史，创造出属于你自己的历史。

传承和弘扬文化：学习历史是传承和弘扬民族文化的重要途径。通过了解民族历史和文化，我们可以更好地传承和发扬中华民族的优秀传统和文化精髓。

为什么我们要学习历史？答案：学习历史可以帮助我们理解现在，并为未来提供指导。详细解释： 理解现在：历史是了解人类社会发展演变的重要途径。通过学习历史，我们可以了解不同时期的社会制度、文化观念、科技进步等是如何相互影响和演变的。

历史是一个民族安身立命的基础 学习历史能使我们更好了解中华民族从哪里来、将往哪里去。马克思说过，我们只知道一门惟一的科学——历史学。中国是世界上惟一有几千年不间断历史记录的国家。浩如烟海的历史典籍记录了中华民族在创造历史中积累的各种知识、经验和智慧。

女朋友很幼稚并且极度缺乏历史人文素养和常识该不该分手?

不该分手。人文素养这些是能慢慢改善的，幼稚也并不是完全不好。 我认为这个特质是双刃剑，如果你真的喜欢她，她可以一直像个小孩子一样，不需要长大。 她有你这个成熟的人一起照顾她，她会很快乐地生活一辈子。 只要你看她快乐了，你也就很开心了。

不该分手。人文素养这些是能慢慢改善的，幼稚也并不是完全不好。我觉得这个东西是好事也是坏事，如果你真的喜欢她的话，她就可以一直像一个小孩子一样，不需要长大，她有你这个成熟的人一起帮她分担，一直照顾她，她会很快乐的活一辈子。

为什么有些人缺乏基本的常识,对社会和自我的认知能力特别差?

个别人之所以对社会和自我认知能力不足，原因在于他们难以洞察自身的长处，常常与他人比较后感到自卑，缺乏自信，因而畏缩不前。 反之，自我评价过高亦会引发骄傲与盲目乐观，这同样会导致判断失误和工作上的问题。 因此，恰如其分地认识自己，客观评价自身，对于自我调节和人格发展至关重要。

有些人缺乏基本常识，对社会和自我认知能力特差，这是因为他看不到自我的优点，觉得处处不如别人，就会产生自卑，丧失信心，做事畏缩不前……相反，如果一个人过高地估计自己，也会骄傲自大、盲目乐观，导致工作的失误。因此，恰当地认识自我，实事求是地评价自己，是自我调节和人格完善的重要前提。

上了大学后我们就会发现身边有的同学无所不知，就像行动的百科全书，而有的同学却连东三省是什么都不知道，有的同学自卑有的同学自负，人生观价值观也各不相同，而且好多人都被骗财骗色，对社会人士不加判断的信任。 应试教育应试教育必然是最重要的一个原因。

在社会的广阔舞台上，有些人像是在认知海平面之下挣扎的船只。他们或许缺乏基本的常识，对社会和自我的认知能力显得特别薄弱。这是一个值得深思的问题，即：如果他们出生在不同的环境中，是否会有所不同？答案似乎显而易见。

有些人缺乏基本的常识，对社会和自我的认识能力特别差。这两句话里说了两点，第一是常识，第二是能力。而这两点都和教育有关。教育不到位，学习不到位。首先，家庭教育缺失。人从小长大，基本常识是父母身教言传的。而最基本的常识，就是人是要多多学习的。先要学的，就是分清黑白，明白是非。

为什么现在的人历史常识那么烂?

古人重视历史，是因为历史有很强烈的实用性──它教导人们如何从前人发生的无数案例中分析事情，了解成功和失败的道理。这也就是太史公所说的，读史是为了“原始察终，见盛观衰”（太史公自序）、“考之行事，稽其成败兴坏之理”（报任少卿书）。

大学生在古代肯定是个文盲了。因为在古代的四书五经，都是知识分子的必要常识。对于现在的大学生来说，这部分内容很少有人能够熟读背诵。而且在古代，他们写的一些字体，都是繁体字，我们现在的大学生，如果没有学过书法的话，写出来的简体字别人根本没法看懂。

第一，回答第一个问题 ◎把教材快看烂的学生，确实是好学生，但是教材知识点往往是零散的，诸如，历史必修一政治文明史，不是按照通史模式编排的，而是按照知识块编排的，容易造成孩子思维混乱。

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