文艺常识全文 - 文艺常识高频考点1000条

编导专业怎么考?

编导专业的考试内容主要包括故事创作、影视作品分析、文艺常识和面试。故事创作要求考生根据给定的关键词或命题进行故事创作，如“双重危机”等，篇幅不少于800字。影视作品分析则要求考生写评论性文章，分析给定的影视作品，考察形式多样，如默评或现场观看微电影后撰写评析文章。

艺考之路对编导专业的考生来说，通常包括两个主要阶段：联考和校考。联考，即各省独立进行的、自主命题的编导类专业基础考试，统称为普通高校招生编导类专业统一考试，简称编导统考。每年的12月中旬是统考的固定时间。考生需要提前了解所在省份的具体考试安排，准备相关考试资料和工具。

广播电视编导专业的统考分为笔试和面试。笔试涵盖文艺常识和作品分析两科目，面试包括自我介绍、阅读文章并进行评述、以及创意编导三项内容。总分通常为300分，具体分数分配根据不同省市和学院而有所差异。若对上述学校和专业感兴趣，想要报考者，可提供相关信息，稍后会有老师联系跟进。

通过校招单招并获得合格证的考生，可以根据自己的文化课成绩和专业课成绩参与最终的综合录取。统考联考主要考察考生的基础专业技能和文化素养，比如文学常识、影视理论、创作技巧等。考试形式多样，包括笔试和面试。笔试部分可能涉及文学作品分析、电影评论等，面试则可能要求考生展示个人作品或进行即兴创作。

积累文学常识的好处

〖One〗、分配在各个时间段里，比如用一两个月记忆中国文学史（可以按朝代顺序每天记一两个作家或几部作品），用一个月记忆外国文学史，再用一个月进行第二轮的复习，而在每一天的复习之中，先回忆前一天的内容，再记忆新的内容，这样大循环套小循环，一直到高考前，不怕记不住需要记忆的文学常识。

〖Two〗、记忆宋词可以作为一种尝试，一个月内就能熟记，其实并不难。记忆的过程需要兴趣，保持兴趣有助于记忆。如果你是高一学生，老师曾这样对我们说过。如果刚入大一，可以利用闲暇时间阅读世界名著，积累文学常识，观察名家写作技巧，也可以用欣赏小说的心态去读。

〖Three〗、国学经典作为传统文化瑰宝，承载着中华民族数千年的智慧与文明，对个人的修养、知识积累和文化素养的提升具有显著影响。 诗词文化是国学的重要组成部分，从《诗经》到现代诗词，均为人生哲理和审美情感的载体。

〖Four〗、顺口溜的运用在教学中的好处：记忆常识更简单、学生喜闻乐见、答题容易出效果。记忆常识更简单。如文学常识中的唐宋八大家，学生反映说难记，八个作家的名字一时记住了，过不久又记不全了。

〖Five〗、学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。一首好诗就是一位良师益友。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野，求得身体和精神上的健康。

〖Six〗、背古诗的好处 一是有助于增强孩子的记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵古诗等则有利于孩子在成长时期的记忆力。二是提高儿童的语言文字及其表达能力。

高考编导都考些什么

高考编导专业的考试分为笔试和面试两大部分。其中，笔试部分主要考察考生的文化常识、文艺常识和文学常识，题型涵盖了选取、填空、名词解释、简答等。此外，考生还需对艺术作品进行评论，包括纪录片、电视、电影和广告等。创意写作也是笔试的重要内容，如编故事、小品、写广告策划、写散文等。

高考编导专业考试内容涉及多个方面，包含文学常识、影视理论、视听语言、剧本写作、案例分析、面试环节、实操技能、艺术修养、时事热点和个人作品展示。文学常识要求考生掌握文学基础知识，包括中国古典文学、现当代文学和外国文学等。影视理论则需了解电影史、导演理论、剧本创作和摄影技术等。

编导高考，聚焦学生艺术与文化综合素养。编导艺考分为面试与笔试两大方向，面试环节侧重考察学生综合素质，包括自我介绍、即兴评述、回答考官提问、编讲故事、才艺展示、自选朗诵、命题辩论与表演等。编导，囊括多个专业领域，如广播电视编导、影视导演、摄影摄制、戏剧文学与文化艺术管理，各校科目要求各异。

编导专业的高考考试包含两大部分：笔试与面试。笔试阶段，考生将面对文化常识、文艺常识和文学常识的考察，形式多样，包括选取题、填空题、名词解释和简答题。考生还需对艺术作品进行评论，涉及纪录片、电视、电影、广告等作品。

如何巧记文学常识

〖One〗、- 积少成多法：将文学常识分段记忆，不断复习。- 口诀法：将文学常识编成押韵的口诀，便于记忆。

〖Two〗、分配在各个时间段里，比如用一两个月记忆中国文学史（可以按朝代顺序每天记一两个作家或几部作品），用一个月记忆外国文学史，再用一个月进行第二轮的复习，而在每一天的复习之中，先回忆前一天的内容，再记忆新的内容，这样大循环套小循环，一直到高考前，不怕记不住需要记忆的文学常识。

〖Three〗、．形象记忆：以感知过的事物形象为内容的记忆叫形象记忆。这些具体形象可以是视觉的，也可以是听觉的、嗅觉的、触觉的或味觉的形象，如人们对看过的一幅画，听过的一首乐曲的记忆就是形象记忆。这类记忆的显著特点是保存事物的感性特征，具有典型的直观性。

〖Four〗、巧记文学常识作家作品的十种方法 作品串联法 汤显祖精心打造了《牡丹亭》 ，倾情上演王实甫的《西厢记》 ，关汉卿只 好在一旁大叫《窦娥冤》 。 《骆驼祥子》家中《四世同堂》 ，于《春华秋实》之际来到《龙须沟》的 一个《茶馆》前，看见《女店员》 《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。

〖Five〗、文学常识的内容较多，需要有一定量的记忆，但笔者以为还是有终南捷径可走的。一方面老师可以帮助学生进行总结，既能节约学生的宝贵时间，也能降低学生复习的盲目性和无效性；另一方考生也可以借助一些方法进行趣记巧记。

〖Six〗、巧记知识 误区：语文=死记硬背？No！很多人闻语文色变，因为有好多东西要背啊，那该如何是好？死磕？不，记忆方法其实有很多，最笨的方法是死记硬背，把自己累得半死还不算，还滋长了厌学情绪。

编导影评结构问题。

〖One〗、编导影评结构建议： 主题要明确，中心要突出 对影视作品要有基本的评析态度，有明确而在理乃至独到的见解，分析要全面。结构要严谨，条理要清楚 先说什么后说什么要有通盘安排，过渡、呼应要完整，论证要严密。具体而言，要做到下列几方面：取一个好标题。

〖Two〗、第四种：第一段大体介绍电影剧情，表明自己对电影的整体印象；第二段评论电影的叙事风格、结构特点；第三点写出令自己印象最深刻的镜头，以及这个镜头对整体剧情的作用；第四段可以将这部电影和导演的其他作品进行一个横向对比，评论电影之间的区别和联系；最后一段作总结，可与开头形成呼应。

〖Three〗、编导影评写作结构是什么样的？正确的写法，应该按照议论文的一般框架，既有论点、论证、结论三大部分。开头是提出问题，即论点部分。它应该包含两层意思。一是对分析的对象（即这部作品）做个简单的介绍：叫什么名字（标题），作者是谁（那个台拍的），属什么体裁（栏目），讲了什么内容，表达什么主题等。

〖Four〗、最后是结尾，是解决问题，即结论部分。这部分很短，主要对全文作总结，或指出其不足，或提出希望，或补充说明，或照应开头。有了这部分，文章就有头有尾，完整无缺，并形成一个高潮，给人留下深刻的印象。

〖Five〗、编导生影评写作常犯的问题有以下几点：内容跑题：经常看到一些编导生的影评文不对题。全篇跑题与中间拐弯-克服的途径是在列提纲阶段不能缺少逻辑性，要设计好提纲后再动笔。另外，在观点与观点之间要有自然的过渡感，这也要事先设计一下。

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