缺乏常识知乎（缺乏常识的表现）

无知是什么意思

无知，顾名思义，是指一个人缺乏知识、不明事理，或是对情理的理解和认知存在显著欠缺。它涵盖了多种含义，包括没有知觉，失去意识，以及在思想和行为上表现出来的愚昧和蒙昧状态。

无知是指对某一领域或某个事实缺乏了解或知识。无知是一个相对的概念，它可能存在于每个人身上，也可能存在于一个群体或社会中。以下是关于无知的 无知的含义 无知通常意味着对某种信息或知识的缺乏。这可能是由于个人没有接触到相关信息，也可能是由于某种原因导致无法获取和理解知识。

意思是：缺乏知识和重要常识（有时指对象对于相关领域）。释义：没有知觉。指失去知觉。没有知识，不明事理。指不明事理的人。无人知晓。犹言没有匹配。出处：鲁迅《三闲集·流氓的变迁》：“乡下人不懂租界章程，他来欺侮，为的是看不起无知。

无知和无能的关系……

〖One〗、无知和无能两者没有关系。无知是对事情没有相关的认识和了解。无知的人与能力大小无关。而无能是指对一些事情缺乏处理的方式和方法。

〖Two〗、无能，汉语词汇。拼音：wú néng 释义：没有才能；没有能力。指没有才能或能力的人。谦词。犹不才。谓不能有所作为，没有办法做到。《礼记·儒行》：其难进而易退也，粥粥若无能也。无知：指缺乏知识和重要常识，不明事理。也可指新生儿的懵懂状态。

〖Three〗、无能之错与无知知错，无知之错尚可原谅，无能之错则不可避免的成为现在的通病。眼高手低，看会了却没有实践经验，眼睛会了，手却没有跟上动作，可认知里却让自己觉得只要做都应该像是熟手哪样，却忘记了熟手经历的历练。成长为熟手所需要的时间、练习的次数等。

〖Four〗、无知是对一个人的行为最简便的解释之一，很多过错都可以用“无知”二字，一言蔽之。其实像提问中的案例，若深究它的原因决非“无知”能够解释清楚。这也许是报道的人不想费那心力去深究，抑或他们报道此类问题时已经形成了思维的定势，都有既定的套路了。生活中这样的情况还是很常见的。

〖Five〗、”多学近乎智，无知必无能“的意思是多学习就能够接近有智慧的境界，无知的人一定是无能的，这是对知识和能力之间关系片面的看法。因此二者发展不同步。孔子提出的“智”，不单纯是指科学知识，更重要的是指道德领域的明辨是非能力。

理性与感性——关于思维的两种模式

理性与感性是两个相对独立的思维模式。我们日常生活中都会用到这两种思维模式，但可能分不清具体使用哪种。感性思维对人们来说是轻松自然的，而理性思维则更简单，因为理性思维是人的物理基础，感性思维是更高级的东西。科学训练需要刻意使用，如数理逻辑学习。科学比感性更可能得到正确的答案。

理性与感性是人类思维的两种基本模式，它们在个体的思维和行为中起着关键作用。当理性占主导时，人们倾向于冷静、从容地处理事务，展现出深度和内在素质，拥有独立的思考能力。理性的人通常注重深思熟虑，偏向内向，给人以稳重、成熟和深藏不露的印象，他们的成就往往是一鸣惊人，因为谨慎和细致。

理性和感性的话，其实就是人的两种不同的思维模式。一个人的理性。如果说大于感性的话，就会做成很多的大事情。如果说一个人的感性大于理性的话，她就是一个有血有肉的人物，是很受别人爱戴和仰慕的。

理性与感性，是人们思维模式的两种重要维度。理性倾向于决策时的冷静与深思，它体现在个体的淡定与从容，展现出深度和内涵，有独立的思考和谨慎的行动。理性的人通常内敛，给人稳重成熟的印象，他们深思熟虑，行事周全。相比之下，感性则侧重于情感的体验和表达。

理性与感性是人类思维的两个主要方面。理性是基于逻辑和推理的思考方式，强调客观、理智、分析和判断，帮助我们冷静地看待问题，尽可能地做出准确的决策。感性则更多地涉及情感、直觉和信任。它强调主观感受、直觉、信任和情感因素，帮助我们从内心深处去理解和感受问题，对某些事物或事件的反应更为迅速。

幼奵是什么意思?

〖One〗、幼奵是一个普通话词汇，是由“幼稚”和“脑残”两个词拼接而成。在网络语境中，幼奵形容的是一些言行幼稚、缺乏常识、脑回路不正常的人。这种言语通常是用于讽刺、嘲讽、调侃一些不自知的人，将其描述成为一群令人无法理解的人。

〖Two〗、是小心的意思。〔～嫇（míngㄇㄧㄥˊ）〕娇羞貌，如““春游轢靃靡，彩伴飒嫈嫇。”《康熙字典·女部·十》【嫇】《广韵》莫经切，《集韵》忙经切， 音冥。《说文》嫈嫇也。又《集韵》谟耕切，《韵会》谟盲切， 音萌。嫈嫇，幼妇也。《韩愈·城南联句》彩伴嫈嫇。

〖Three〗、幼：多灾厄，难关重重，一生难得幸福，有不幸之灾，晚年吉祥。仔：忧心劳神，一生难如愿，中年多灾，晚年吉祥。

〖Four〗、[human relations]∶封建社会中人与人礼教所规定的君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友及各种尊卑长幼关系使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。――《孟子·滕文公上》[every person]∶各类人人伦并处。――《荀子·富国》人马r唍m？[forces]∶全部兵力两军人马杂遝。

〖Five〗、取名：麒圣什么意思，怎么解释 【麒】19画，字意：学识渊博，智勇双全，一生荣贵隆昌，二子吉祥，官旺富贵。（木） 【圣】13画，字意：学问丰富，清雅荣贵，官运旺盛，成功隆昌，享福终世之字。（土） 两字属性相克；不吉 十二笔的字意义好的 裁：胆识丰富，清雅荣贵，中年吉祥，多才贤能，晚年劳神。

〖Six〗、但是， 各种属木的图案中， 比较多木的， 是卦象，这是一般人不知道的知识 ， 有一个卦， 叫风雷益， 这是补木的上上卦 ，益的意思，是增益，对人有利， 增强 人的能力 的意思。

为什么知乎上佛教问题那么多,那么缺乏佛教常识?

〖One〗、并不止是佛教问题多，基督教，伊斯兰教问题也多。而这些问题的根源在宗教本身 知乎上大多是无神论者，唯物主义者，他们的对世界的理解来自于现实和科学，而不是虚无飘渺、成天拿一些伪科学忽悠人、编造故事恐吓人的宗教，所以他们大多数对于宗教是持批判讽刺态度的。

〖Two〗、首先，魔王作为他化自在天之主，其女儿自然是天界的天人，而非人间的白种人、黑种人和黄种人。这是佛教教义中的基本区分，不可混淆。其次，天界众生的形态与人间众生截然不同，轻妙而超然，这是佛教常识中的一条重要线索。

〖Three〗、所谓结集，其实就是对佛陀所说的经进行编辑，这个编辑建立在各位弟子记诵的基础上，即诸比丘集合在一起念诵出佛陀在世时讲法的内容，然后进行编辑，这是为了防止佛的遗教的散失，同时也是为了使僧团的发展准备有形的工具，使僧团四众有所归依，有所遵守。

蠢人的思维特点知乎

〖One〗、蠢人往往缺乏足够的常识和广泛的知识储备，这导致他们的思维受到限制，难以进行创新。 蠢人没有形成正确的思想观念，他们的思维容易变得僵化，局限于一点。这使得他们难以接受新的观点和思想。 时代在不断变化，思想观念也需要随之更新。

〖Two〗、聪明人和愚蠢人的交往，有时会让人感觉难以亲近。首先，我们要明白，聪明人解决问题的策略通常较为有限，通常能接近最佳解决方案，但蠢人则表现出千奇百怪的行为，让人无法预测。这种未知性，源于他们的行为与思维模式的不确定性，让人感到恐惧。

〖Three〗、不用太在意别人说自己又有什么新创意。世上有想法的人太多了，想到和做到是两码事。2一般能和「异性」成为好朋友的人，也有能力和「同性」成为好朋友。因为这种人两性思维兼具。2判断一个人是否「舔狗」，关键看他同时舔了多少人。

〖Four〗、爱拼才会赢，相信自己。自律，自尊，自立，自信；静能生慧。志在千里，壮心不已。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。自重自信，自强不息。多一点细心，少一点后悔。

〖Five〗、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。1天将降大任于斯人也，必先苦其心智、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。1问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

〖Six〗、你们说，这些根茎花果还能再变回原来的种子吗？弟子们都不能。佛告诉弟子们：生死也是这样，无明愚痴为本，犹如树的种子，种子虽小却能长成大树。无明愚痴生行，行生识，识生名色，名色生六入，六入生触，触生受，受生贪爱，爱生执取，执取生有，有致生，生致老死，合十二因缘。

从小手机都是用来玩的,于是我就缺乏好多常识总是被人笑话,我想知道有没...

其实这种情况的人还不少，虽然接触电子产品很早，但是只知道用电脑、手机玩游戏，而不去获取消息。不太建议看手机浏览器内的新闻，又或者某某头条，这种新闻往往有很多自媒体的文章混在里面，水平很低，漏洞百出，没有阅读价值。想要填补常识的漏洞不是一朝一夕的事情，需要长时间慢慢的接触。

“没有常识”指的是一个人缺乏对基本社会知识和生活技能的了解和认识。具体表现为对日常生活中的事物、现象、规则等缺乏正确的理解和判断，容易被虚假信息或偏见所迷惑，或者做出不理智、不合理的决策和行为。

不是因为你是女生，而是你表现得太男孩子了！幽不幽默先别说，你的喜好，你的态度，在别的女生眼里你就象是一个从不会请求别人做什么的女生，我的意思就是不会撒娇，不会跟别的女生一样对劳动的东西总是躲躲闪闪。

我比较赞同不禁止，而且我家里也从不排斥孩子玩电子 游戏 ，现在孩子也养成了非常良好的使用习惯。 我不禁止孩子玩手机，是处于这几方面的考虑： 1 越是禁忌，越是渴望 我们周围充斥着电子产品，孩子可从各种渠道了解到、被吸引。

哈哈，小姑娘可以，用“尽量一词”足以表现你的成熟，每个人都有自己的活法，可以听取别人的意见，但是不能完全听取，按照人家的说法去做，那这样，你就不是你了，你是世界上独一无二的，做好自己，活在当下。

喜欢在群里刷屏聊一些没有营养的话题的高中生通常都是容易浮躁和对生活或者学习没有明确目标的人。他们的心态大致分为以下几点。对于学习没有太大的兴趣，认为学习没有意思。俗话说“兴趣是比较好的老师”，如果一个人对某种东西没有兴趣，那么他肯定很难去了解探索这种东西。

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