文史常识写作，文史类知识点

公共基础知识与写作考什么

〖One〗、公共基础知识 公共基础知识是公务员考试和事业单位考试中必考的一个科目， 主要涉及法律常识和综合常识。其中，法律常识包括宪法及修正案、 行政许可法、行政诉讼法、公务员法、经济法、民法、民商法、刑法 等法律内容。综合常识包括文史、科学、时政等内容。

〖Two〗、《公共基础知识》考试结合事业单位的工作特点，主要考察应试者所掌握的法律基础知识、应用文写作基础知识、科技基础知识、公民道德建设和时事政治方面的知识。《公共基础知识》总分100分，考试时间为90分钟。题型为单向选取题、多向选取题、是非判断题等客观性试题。

〖Three〗、首先，公文写作能力的考试主要考察的是应用和理解能力，而非理论深度。考试通常会涉及撰写不同类型的公文，如通知、请示、报告和函件，篇幅在200-500字之间，尤其通知和请示是常见题型。还会测试考生对公文格式、用词规范、文种选取等方面的掌握。选取合适的备考资料至关重要。

用文言文写作文应注意什么

构思结构、使用典故。构思结构：明确主题后，需要构思文章的结构，包括开头、正文和结尾，开头要简明扼要地引入主题，正文要展开论述，结尾要总结全文并点明主旨。使用典故：在文言文中，典故是常用的修辞手法之一，使用典故可以增加文章的文学色彩和说服力，但要注意典故的准确性和适用性，不要滥用。

注意文言实词和现代汉语的词义变化：有点词义扩大了、有的词义缩小了、有的此已发生了变迁。 先写下现代文的文章，然后考虑将它们转化为文言文，熟练后可一步到位。并注意古汉语的语法。 例如：余闻汝欲文言习作，思倾之，集素日之累积以助汝。诵古之学者之经典，长汝之智于余欣慰矣。

如果是非要拿文言文写作文的话，要注意虚词的运用。因为虚词会使你的文章显得有韵律，音节不足的时候在后面加“之”。用“而”来进行排比，可以时的你文章显得有气势。其实你也可以参照像明清的一些小说，都是比较白话的文言文。你要是写的话一定要用别人看得懂的词语，不要装高深，没好处的。

用文化常识读懂文言文

第一，理解文章的主要内容，先疏远屈原，众志成城、经济，联系上下文进一步理解词句，扎实文言文基础，以便在文言文学习和考试中随时调用，从而揣摩古人的思想：①字音，包括多音字和异读字，在具体的语言环境中，面对灾难、一词多义。 我们生活在如今社会，在整体把握课文上落实对段的理解。

第五，在前三个条件的基础上，在学习一篇文言文中应做到如下几点，我们只有了解了这个人所处的时代、文化等必定会对他产生影响；最后。

另外，尺牍不一定都用“书”字标明，如苏轼的《与子由弟》《答秦太虚》就是。

把握课本，扎实文言文基础。平时的文言文学习，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点： 字音，包括多音字和异读字。 词义，包括古今异义、一词多义、词类活用。 文言句式，包括特殊句式等。 语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。

用文言文写学古代文学史的感受

而这半年中国古代文学史的学习就像是给了我一把开启中华文学的钥匙，给了我一个在古文化遨游的罗盘，点亮了我在追求古代文学的一盏启明灯。我相信，今后在李老师的指引下，我们在古代文学的道路上会越走越好。 写学了文言文后的感受 我这里选发了一组文章，供你借鉴。 希望对你有所帮助。

中华民族历史悠久，五千年的历史在文字典籍中凝结。文言文中的材料蕴含着无限的智慧，学习这些经典将对我们的修养产生积极影响。作为中华儿女，弘扬传统文化是我们的责任。作为中学生，在继承和发展传统文化的过程中，可以增加谈吐的魅力，开拓视野，丰富知识。这是一份不可推卸的责任，也是一份值得享受的乐事。

感受古文作文，四五百字左右 我很喜欢古文，可以说已经到了如痴如醉的地步。我是从五年级下的时候，开始深入学习古文的，在这之前我也偶尔接触过一点古文，但并不深入研究。当我拿起语文书，看到一篇课文《杨氏之子》的时候，我立刻被古文的魅力给吸引住了。

此为传. 我的文言文自传。 用文言文写对古代汉语的认识 500字左右 古汉语论 夫古汉语者，亦文言矣，国学之体也。风俗雅韵，博大精深，追溯国朝之沉浮荣辱，记载如今之民生百态，然近岁以来，多有凋零之气，犹是可惜。况文言亦有其长，待抒愚见。

文言文语言精练，很多字义与现今有所不同，另有不少生僻字，这就需要一个不断积累、悉心钻研的学习过程。但学习后收获也大，有助于我们了解古代文学、文化发展，社会、思想的进步，借鉴汲取优秀作品中的精髓所在。

《东坡志林》正是收录了他从谪居黄州一直到遇赦奉诏从海南儋州回到内地二十余年里所写的随笔小品五卷共二百零三篇。文章内容广泛，无所不谈，皆信笔写来，不拘长短，挥洒自如，其中又以短文居多。

“龙虎虎望山山山”的下一句是什么?

“龙虎虎望山山山”的下一句是“湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙”【原文】：一龙二虎望三山，五湖四海会八仙，万国九州掉四川。

怪体诗的正确读法是：一龙二虎望三山，五湖四海会八仙。这首诗的每一句都按照特定的字数来组织，其中“一龙二虎望三山”中的“一龙”代表一个“龙”字，“二虎”代表两个“虎”字，“三山”代表三个“山”字。

一龙二虎望三山，五湖四海会八仙。五湖四海 [ wǔ hú sì hǎi ]释义：指全国各地。有时也指世界各地。出处：唐·吕岩《绝句》：“斗笠为帆扇作舟，五湖四海任遨游。”例句：来自五湖四海的人们，为了实现四化这个共同的目标，走到一块儿来了。

没有第三句，一共就三句。这是个怪体诗。原文如下：龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国 州州州州州州州州州 掉 川川川川 一龙二虎望三山五湖四海会八仙万国九州掉四川。

范进中举中的文学常识

易误解的文史常识：『1』“先母”“先父”已作古 “生母”一词意思就是“生身母亲”，与自己有直接的血缘关系，“生母”一词通常是在有相对词出现的场合下对举使用，很少单独出现。同“生母”相对的词有“嫡母”、“庶母”“继母”、“养母”、“过继母亲”等。

范进中举节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》文史常识主要包括几个方面：『1』作家作品。

出处：节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。作者简介：吴敬梓（1701年—1754年12月11日），字敏轩，号粒民，安徽全椒人（现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章“全椒吴敬梓号粒民印”），祖籍浙江温州 。

自学成才要有文史知识

可见，自然科学工作者如果具有广泛的文史知识，不但能推动本身的科学研究，还能反过来影响文史研究。总之，自学成才是一条必由之路，不进学校必须自学，即使进了学校，教师也只能起指导、询问和辅助作用，学生成才也主要靠自己的主观能动性。而自学成才，必须打好基础，获得一定的文史知识是自学成才的基础。

周培源先生有一篇文章，叫《自学成才要有文史知识》[1]，曾长期被选入中学语文教材。笔者因为给学生讲《大学语文》，又接触到这篇文章，其中引到竺可桢同志用自然科学方法研究古诗的例子，我觉得有必要谈一谈。

再者，论点和论题在形式上也有所差异。论点通常以完整的判断句形式出现，如《自学成才要有文史知识》，而论题往往是简洁的短语，如《发问的问题》或《谈骨气》。论点的位置更为灵活，可以在标题、文章开头，甚至结尾部分，而论题通常固定在标题或文章开头部分。

自学成才要有文史知识 周培源 周培源，中国物理学家。 重要段落：3段 文后[注释]：8 文后[提示] 课后思考与练习：第4题 咬文嚼字 朱光潜 朱光潜，安徽桐城人，我国现当代的美学家和文艺理论家。

形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如《自学成才要有文史知识》，论题的出现常是一个短语，如《想和做》《发问的问题》《谈骨气》。位置不同。论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。

定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是作者所要议论的问题，有待于证明的命题。形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句。位置不同。论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。

语文常用的文学常识,谢谢

〖One〗、- 《风筝》：选自《野草》，作者鲁迅，原名周树人，著名文学家、思想家、革命家。- 《金色花》：作者泰戈尔，印度文学家。- 《纸船寄母亲》：选自《繁星》，作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家。- 《〈世说新语〉两则》：作者刘义庆，南朝文学家。- 《皇帝的新装》：作者安徒生，丹麦作家。

〖Two〗、《孔雀东南飞》是中国第一首长篇叙事诗。《典论·论文》是曹丕第一部文学批评专著。陶渊明是中国第一位田园诗人。南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》是中国第一部文学理论和评论专著。南北朝梁人钟嵘的《诗品》是中国第一部诗歌理论和评论专著。

〖Three〗、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）；豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）；李杜：李白、杜甫、小李杜：李商隐、杜牧。

〖Four〗、它们分别是我国现实主义文学和浪漫主义文学的源头。先秦历史散文中，《尚书》是我国第一部散文集，它是商周时期的历史文告的汇编。《春秋》是我过第一部编年体史书，它记载我国春秋时期的历史。

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