沛公文学常识，杜甫文学常识

鸿门宴的文学常识

〖One〗、同时，刘邦也经常听信小人之言，除了鸿门宴中提到的“鲰生说我曰：‘拒关，毋内诸侯，秦地可尽王也’”外，在《留侯世家》中还提到他听信郦食其的馊主意，准备“复六国后世”，只是在张良说出八不可的理由后，他才如梦方醒，“啜食吐哺，骂曰：‘竖儒，几败而公事！’令趣销印”。

〖Two〗、古今异义。古：鸿门宴重点词句翻译 沛公军（驻军 名作动）霸上，未得与（没有能跟）项羽相见。沛公左司马曹无伤使（派）人言于（向……报告）项羽曰：“沛公欲王wàng称王，名作动关中，使让子婴为相，珍宝尽有之占有它。

〖Three〗、主要写了五件事：曹无伤告密，项羽怒；范增说项羽急击刘邦；项伯夜访张良；张良、刘邦拉拢项伯；项伯劝项羽勿击刘邦。形势由紧急趋于缓和，为下文鸿门宴惊心动魄之斗争作了铺垫。这一部分是情节的开端和发展。第二部分（3，4段）：宴会。宴会情节可概括为三起三落。

〖Four〗、了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。 掌握文中重要的实词、虚词、句式。 掌握史传文学的传统写法。 分析“项羽”这个主要的人物形象。 认识造成项羽悲剧的根本原因，吸取“骄兵必败”的历史教训。知识汇总 背景介绍 鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。

〖Five〗、《鸿门宴》知识点归纳：文学常识：（只记划横线的重要信息） 司马迁（公元前145年～公元前90年），西汉史学家、思想家、文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城南芝川镇）人，一说龙门（今山西河津）人。

〖Six〗、高中语文必修一文言文知识点 总结 1：文学常识 《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。

高祖本纪文化常识积累

〖One〗、刘邦称帝后，韩信被刘邦封为楚王，不久，刘邦接到密告，说韩信接纳了项羽的旧部钟离昧，准备谋反。于是，他采用谋士陈平的计策，假称自己准备巡游云梦泽，要诸侯前往陈地相会。韩信知道后，杀了钟离昧来到陈地见刘邦，刘邦便下令将韩信逮捕。押回洛阳。

〖Two〗、近来；藏。“无内诸侯军”（《史记·高祖本纪》）。 郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与臣有郤”（《史记·项羽本纪》）。 责，通“债”：“此两家常折券弃责”（《史记·高祖本纪》）。 表示时间的词 表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。

〖Three〗、“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”出自《史记·高祖本纪》，是刘邦议论成败的一句话。其意思是：筹划谋略，决胜于千里之外，我不如张良。因此这是刘邦称赞张良的话而不是称赞萧何的话。故表述错误。

中考文言文文学常识重要的年代

第一天：专攻背诵默写 文言文要求背诵默写的篇目较多，以H版为例，古文19篇（含《七步诗》和《古代诗歌三首》），古诗32首，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。

求高考文言文常识总结 文学常识不得记混记杂，要时刻注意辨析一些容易混淆的知识，如记清一些不同流派的文学主张和代表人物等等；名句名篇的背诵最终要通过默写落实在卷面上，在复习中，一定要背默结合，默写时还要细心，不要出现错字、漏字、前后颠倒等错误，此外，还应注意标点和语气。

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 - 并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 - 一门父子三词客：苏洵、苏轼、苏辙。 - 豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照。 - 李杜：李白、杜甫。

“沛公军霸上”是什么句式?

〖One〗、句式：句子是省略句，同时也是倒装句中的状语后置句 翻译：沛公（在）霸上驻军，没有能够和项羽相见.军：名词活用为动词，其后省略了介词“于”，这个“于”与后面的“霸上”形成介宾短语，该介宾短语在句子中作状语。

〖Two〗、省略句。沛公（在）霸上驻军。军：名词活用为动词，其后省略了介词“于”，这个“于”与后面的“霸上”形成介宾短语，该介宾短语在句子中作状语。从句式上讲，这个句子是省略句，同时也是倒装句中的状语后置句。原文节选：沛公军霸上，未得与项羽相见。

〖Three〗、名词活用，省略句。“军”是（军队）驻扎的意思，这里名词活用为动词。整个句子省略了介词“于”，应该是“沛公军（于）霸上”，意思是“沛公（的军队）驻扎（在）霸上”。

〖Four〗、意义：军队；用法：倒装句，状语后置。该句出自两汉司马迁的《鸿门宴》。原文：沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

〖Five〗、“曹无伤使人言于项羽曰”是介宾短语后置句，整句意思是刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说。出自《史记·项羽本纪》，是西汉史学家司马迁创作的一篇文言文，收录于《史记》中第七卷，是关于楚霸王项羽的本纪，它记录了秦末项羽光辉壮烈的一生。《史记·项羽本纪》原文：沛公军霸上，未得与项羽相见。

〖Six〗、“军”为名词活用为动词，是（军队）驻扎的意思，整个句子省略了介词“于”，应该是“沛公军（于）霸上”，意思是“沛公（的军队）驻扎（在）霸上”。

高考必考语文文言文知识点

〖One〗、杜牧在《赤壁》中说周瑜的获胜是机遇所致，其中表达这种看法的诗句是：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 2荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“积善成德，而神明自得，圣心备焉”可见。

〖Two〗、高中语文必修一文言文知识点 总结 1：文学常识 《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。

〖Three〗、《锦瑟》：这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的情调氛围，反映出一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分子典型的悲剧心理：既不满于环境的压抑，又无力反抗黑暗社会；既有所追求向往，又时感空虚幻灭；既为自己的悲剧命运而深沉哀伤，又对造成悲剧的原因感到惘然。

文言文中大夫的文学常识

只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。 《陋室铭》 1 基础知识 文学常识 本文选自《全唐文》。作者，刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。

天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。在床曰尸， 在棺曰柩。羽鸟曰降，四足曰渍。死寇曰兵。

初二语文八年级文言文知识点总结一 文学常识及课文内容解说 《晏子使楚》选自《晏子春秋杂下》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。

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