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初中文言文精选110篇

〖One〗、求110至120字的寓言文言文 执竿入城 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。

〖Two〗、原文： 宋守约为殿帅，自入夏日，轮军校十数辈捕蝉，不使得闻声。有鸣于前者，皆重笞之，人颇不堪，故言守约恶闻蝉声。神宗一日以问守约，曰：“然。”上以为过。守约曰：“臣岂不知此非理？但军中以号令为先。臣承平总兵殿陛，无所信其号令，故寓以捕蝉耳。

〖Three〗、晚游六桥①待月记 【原文】：西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。

〖Four〗、[语出] 《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者；其剑自舟中坠于水；遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止；从其所契者入水求之。舟已行矣；而剑不行；求剑若此；不亦惑乎？”[正音] 刻；不能读作“kē”；剑；不能读作“jiǎn”。[辨形] 剑；不能写作“箭”。

〖Five〗、BBS《新编初中语文扩展阅读文言文》84篇至110篇翻译 可能版本不太一样，给你翻译个别吧。 （88至100之间的篇名不知） 8孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。 到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。

〖Six〗、BBS《新编初中语文扩展阅读文言文》84篇至110篇翻译，版本可能有所不同，提供部分篇目的翻译。 新编初中文言文助读120篇以后的原文发布。

27.岳阳楼记文学常识

越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 一直向往名动天下的岳阳楼，自从粗粗知道范仲淹，知道《岳阳楼记》，知道岳阳楼。我最早知道岳阳楼，是在初中语文课本上，范仲淹的《岳阳楼记》，一个关于一座名楼的千古绝唱。

背景知识：宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（副宰相）的职务，流放邓州（今河南邓州市）。第二年六月，滕子京重修岳阳楼，行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人，是不以物喜不以己悲的人这也是文学常识岳阳楼记的作者是范仲淹，字希文，苏州吴县今江苏苏州人。

《岳阳楼记》的著名，首先是因为它的思想境界崇高。和它同时的另一位著名的文学家欧阳修在为他写的碑文中说，他从小就有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”可见《岳阳楼记》末尾所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹一生行为的准则。

【答案】：C 本题考查文学常识。《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记，由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡守滕子京之请，于北宋庆历6年（1046年）9月15日所作。其中的诗句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“不以物喜，不以己悲”是较为出名和引用较多的句子。故本题选取C项。

《岳阳楼记》。范仲淹，字希文。北宋政治家、军事家、文学家。幼年孤贫，刻苦好学。一生为官清正，治军严明。死后，谥号“文正”。有《范文正公集》。

周公测力文言文答案

但是原住民接受教化的程度还不深，一定要时常带著士兵来游憩，在心情上并不畅快，而且也怕山神会讥我胆怯.期望当政的官员，能够修养文德以深入感化原住民，使每个人都能来这地方游乐，那麽就不只是我一个人的福气了. 周急不济富文言文答案 子华出使齐国，冉子替他的母亲向孔子请求补助一些谷米。

齐宣王谓尹文曰：“人君之事何如？”尹文对曰：“人君之事，无为而能容下。夫事寡易从，法省易因；故民不以政获罪也。大道容众，大德容下；圣人寡为而天下理矣。书曰：‘睿作圣’。

《小康》文言文阅读答案 原文 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。 大人世及①以为礼，城郭沟池以为固。礼义以为纪②，以正君臣，以 笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知③，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。

孙权，字仲谋。兄策既定诸郡，时权年十五，以为阳羡长。郡察孝廉，州举茂才。（建安）五年，策薨，以事授权，权哭未及息，策长史张昭谓权曰：“孝廉，此宁哭时邪？ 且周公立法而伯禽不师，非欲违父，时不得行也。况今奸宄（奸臣）竞逐，豺狼满道。

求文言文翻译《淮南子.道应》 是谓袭明。” 后数日：“人没有无用的人，而航在一汜，往说燕王，不逆有技能之士，此人只呼喊一声，龙不能与游？”弟子们“人而无能者。”于是公孙龙说：“那么就让这位客人入我门下吧，一呼而航来。 使善呼着呼之。

文言文初中应该学什么意思

文言文（古文）是中国的传统文化，我们应该让它发扬光大。有的史书是用文言文写的，要想了解这方面的知识，应先认识了解古文用字，学会现代文，再学文言文。高考一定会考到文言文，所以初中学就是打基础吧。

了解古文的基本文法和词汇：通过学习古代文言文的语法知识和查阅词典，来提升自己的古文水平。这有助于更好地理解文言文的句子结构和修辞手法。 注意上下文的关系： 古代文言文在表达方式上强调上下文的关联，需要推敲和联想才能理解全文的意思。

在初中阶段学习文言文，是学生接触传统文化的起点，为进一步地认识了解并热爱祖国文化打下基础，对学生的文化素养的形成起着非常关键的作用。初中阶段学好文言文，是弘扬民族传统文化的需要，更是作为基础教育重要组成部分的初中语文教学要承担的使命。

学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。重视预习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。

最后，结合历史背景学习文言文也是非常有帮助的。文言文是古代汉语的书面形式，与古代的历史和文化背景紧密相连。通过了解古代的历史和文化背景，可以更好地理解文言文的内涵和思想。例如，在学习《左传》等古代文学作品时，可以结合当时的历史背景，深入了解作品的内涵和思想。

文言文的文学常识有哪些

〖One〗、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 - 并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 - 一门父子三词客：苏洵、苏轼、苏辙。 - 豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照。 - 李杜：李白、杜甫。

〖Two〗、先秦散文是指秦代以前的散文，分为历史散文和诸子散文两类。《左传》和《战国策》是先秦历史散文的代表。《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》是先秦诸子散文的代表。《左传》是中国第一部叙事历史著作，在历史、文学和语言方面，都有很高的成就。

〖Three〗、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字、注意与本文有关的文章及文学知识）字形、字音（认准、读对，注意形近字、多音字和通假字）默写（大纲规定的20篇古文）（准确熟练，书写规范、不写错字、白字、不掉字、不多字、不写草字、不写简化子、字体工整、字迹清晰。

〖Four〗、高中语文必修一文言文知识点 总结 1：文学常识 《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。

〖Five〗、字词解释不算文学常识。文学常识一般是指作家的背景，年代，生卒年，代表作，历史地位以及作品的风格，体裁等等相关知识。而字词解释是基础知识。

课外文言文初一写景

〖One〗、暝：昏暗 C。 阴：绿荫 D。洁：清洁 对文段内容分析错误的一项是（ ） A.“日出而林霏开”是早晨之景； B。 “云归而岩穴暝”是傍晚之景； B.“野芳发而幽香”是春天之景； C。“水落而石出者”是秋天之景。 “山间之四时也”的“四时”指___。

〖Two〗、写景状物的课外文言文 放 鹤 亭 记 苏轼 熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。

〖Three〗、［明］王世贞 余以三月朔赴留都，从京口陆行且百里，始及龙潭驿。大雨，出没于危峰峭壁之址，与江 相胶带而行，如是者凡二十里。雨益甚，江山之胜顾益奇，秀色在眉睫间，应接不暇，欣然 忘其衫屦之淋漉也。抵驿，与儿子骐及张生元春小饮。呼驿宰，问以摄山道，甚难之。

〖Four〗、写景的课外文言文 写景状物的课外文言文 放鹤亭记 苏轼 熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。

〖Five〗、《湖心亭看雪》 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

一年级下册第二单元测试a卷,3应知应会第九题中的4,读了短文,我想到了这...

拼一拼，写一写。本题为试卷的第二大题，要求学生将一句话中空缺的已用拼音标示的词正确填写在田字格中。失分的学生大部分都是将“sān”拼成了“山”，“shàng”拼成了“山”，也有学生不会拼“tiān”。 读一读，圈一圈。要求学生认读每小题给出的。四个字或词语，并将每组字/词语中不同类的圈出来。

各题分析如下： 第一题：写好铅笔字，写正确、美观才得满分（6分），该题主要是考察学生平时写字的能力，也是老师常在课上教授，讲解多次的字，只要认真听讲的学生都能写对，此题难度偏低，完全适合一年级阶段学生。 第二题：看图写词语。（6分）这题主要考察学生的记字能力。

它叶面上有一层薄薄（báo bó）的皮，剥（bō bāo）开这层薄皮，便可看见嫩（nèn lèn）绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。

从一个侧面让孩子明白：信守诺言的重要。 测试二正确答案：3 父母平时总是这教育孩子知错就改，而一旦面对自己犯的错误，却不愿意直接向孩子认错，觉得这样会失去自己在孩子面前的威信。而事实是，孩子对你的认错会很善意地接受，并在心里佩服父母的公正，不但不会减低父母在孩子心目中的威信，反而会提示父母的人格魅力。

花木兰的故事

〖One〗、花木兰是中国古代传说的四大巾帼英雄之一，代父从军，击败入侵民族而流传千古。花木兰最早出现于南北朝一首叙事诗《木兰辞》中，当时北方游牧民族不断南下骚扰，北魏政权规定每家出一名男子上前线。

〖Two〗、花木兰是一个聪明勇敢的女子，她生活在古代中国的一个小村庄里。村庄临近北边的边境，为了防范入侵，每个家庭都被要求派出一名男子参军。然而，花木兰的家中只有她一个女儿，而她的父亲因为年老体弱无法应征。面对这个困境，花木兰决定为了父亲和家人的荣誉，自愿替父从军。

〖Three〗、花木兰主要讲了一个花木兰替父从军的故事。北魏时期，北方游牧民族柔然族不断南下骚扰，北魏政权规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年事已高又体弱多病，无法上战场，家中弟弟年龄尚幼，所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长达十几年的军旅生活。

〖Four〗、木兰从军讲述了木兰代替父亲去征战的古代故事。木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，替父亲出征。木兰从军体现了木兰的保家卫国英雄气概，也有孝敬父亲的女儿情怀。

〖Five〗、花木兰替父从军的故事如下：花木兰是北魏人，北方人喜欢练武。花木兰的父亲以前是一名军人，从小就把木兰当男孩来培养。木兰十来岁时，他就常带木兰到村外小河边，练武，骑马、射箭、舞刀、使棒。空余时间，木兰还喜欢看父亲的旧兵书。

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