文学常识音频（文学常识朗读）

黄保余的个人作品

《中学语文知识地图》，是我国著名阅读写作教育专家黄保余老师站在整个文学和语言学科的基础上，以命题者的思路，将整个语文学科存在的考点进行梳理，研发出了涵盖各地中、高考90%以上的文言文、文学常识、现代文阅读的具体考核点的《中学语文知识地图》课程。

“绝活之三：清晰答题路线图”黄保余老师有一套独家研发的《中学语文知识地图——文学常识》内部教材，系统地梳理了所有代表性时期代表性作家和他们代表性作品，并且站在中、高考的角度上进行梳理编排，做到了中、高考每个文学常识的有章可循绝少遗漏，该资料由黄保余老师主编点评，内容要点突出、简洁准确。

《名家名篇里的写作密码（3册）》：张祖庆和邱慧芬合著，2019年由人民邮电出版社出版。这套书籍揭示了经典名篇中隐藏的写作技巧，适合3-6年级学生使用。通过分析名家作品，学生能够学习到专业作家的写作方法。《小学生轻松3步写好作文（3册）》：黄保余撰写，2014年由化学工业出版社出版。

求小学语文说课稿

小学语文说课稿 篇1 说理念 有创造地运作“整体 ——部分——整体”的阅读教学基本思路，引导学生有创意地阅读。以“读说式”的课堂交流，培养学生解读课文、阐述见解的能力，充分调动学生的想象力与思维能力，边读边想边感悟，引导学生置身文本之中。

小学语文说课稿 篇1 第一部分 说教材 教材简析 《大海睡了》是一首儿童诗，写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静，表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小，字里行间却充满童趣，充满美感，是培养学生观察能力、朗读能力的好教材。

小学语文说课稿 篇1说教材 教材分析《花瓣飘香》这是一篇叙事的记叙文，全文共十一个自然段，依循事情发展经过，以“花开→摘花瓣→谈花→送花”为线索，层层叙写，引人入胜。也是按时间的不同分为四个部份。第一部份（第一自然段）：写我家门前开满了红艳艳的月季花。

小学语文说课稿 篇1 说教材： 教材分析 《棉花姑娘》是人教版第二册第八组里的一篇课文，这一单元的主题是我们身边的科学。这是一篇布满童趣童真的童话故事，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等动物医生给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。

小学语文说课稿 篇1 （一）说教材 剖析教材 『1』说教材内容的地位、作用和意义 『2』说教材的编排特点、重点和难点及确定重、难点的依据是什么 课时安排 （二）说教法 说教法，就是根据本课题内容特点、教学目标和学生学业情况，说出选用的教学方法和教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据。

老师怎样提高网课效率

〖One〗、保持课堂互动：鼓励学生在网课中提问、发表观点，增加课堂的参与度。可以通过设置讨论环节、小组活动等方式，让学生更加投入。精简内容：避免在网课中讲解过多的冗余内容，尽量将知识点讲得简洁明了，提高学生的听课效率。

〖Two〗、上好网课提高效率的方法如下：课前做好全面准备，由于上网课需要用到好多个软件，而且签到打卡一般都有时间限制，容易手忙脚乱。在刚刚开始上网课的一段时间内，出现了许多大型网课翻车现场。通常老师都会提前发布上课安排，包括上课所要学的内容以及所要用到的软件。

〖Three〗、使用网课学习时，要摆正学习态度，要把网课当作是一中学习资源，自己要充分利用好网课来学习知识和技巧，这样能够大大提高网课学习效率。使用网课学习时，要以自己的实际情况为主，要根据自己的实际情况选取课程科目，这样能够大大提高网课学习效率。

小学语文怎么预习

〖One〗、抄。对于课文要求掌握的生字、新词或者优美的语句等抄写在积累本上，巩固记忆；讲。即讲述，课堂上有计划地让学生讲讲自己在预习中所搜集到故事、资料、心得体会等；展。即展评，就是展评优秀预习单、优秀读书笔记、读后感等；赛。即竞赛，采用知识竞赛、查阅资料比赛等等形式开展。

〖Two〗、、读：一读课文前面的”训练重点”、 预习提示，明确这篇课文应掌握的知识和方法，了解通过本课学习应达到的目标以及应如何学习本篇课文等；二读课文，将课文读熟、读懂。查：对课文中出现的字词等不懂的问题查工具书和有关资料。在预习课文时，自己查阅有关资料，可以更好地理解课文。

〖Three〗、朗读：生字认识了，就可以放声诵读了。“眼过三遍。不如嘴过一遍”，大声诵读，对文章内容的理解和记忆都很有好处。

〖Four〗、专心听。除了仔细聆听老师之外，一定要写笔记，在书上画圈标记，在笔记本上写下关键点和疑惑，二，听老师的讲座思路，同时积极思考并准备好发言.许多学生往往不注意课堂的这一部分，在课后课程内容需要几个小时才能弥补，如果课堂上没有细心聆听将会得不偿失.请务必查阅借鉴书。

〖Five〗、一） 课前预习： 收集资料，了解诗人韩翃和王建，以及寒食节和中秋节的背景。 朗读《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》三首古诗，确保每首都至少读三遍，并认读并书写生字：宫、侯、素、章、盈、脉、栖、鸦。

〖Six〗、快速通读课文 首先要做的就是快速的去浏览课文，标注好各个自然段，掌握课文的大概意思。了解下每段的中心思想究竟是什么。第一篇的浏览可以采用默读的方式。先从头到尾默读一遍。让孩子在大脑里形成初步的认识。也顺便可以提升孩子的默读能力和对文章的理解能力。

文学常识卡片是什么

文学常识卡片就是一种学习辅导工具。本套文学常识卡按照从古至今的时间顺序，将重点文学知识娓娓道来。独家每条文学都配有讲解它并不是简单知识点陈述，而是通过音频详细解释了每一条文常背后的故事，从而帮助学生更好的理解知识点同时也有。独家带二维码扫码音频讲解帮助学生抓住碎片时间记牢知识点。

《论语》，是中国古代儒家的一部重要经典，是孔子弟子及后学记述孔子言行的语录体著作。这部书大约最后编定于战国初期。因其成于众手，具体作者已难考定，但它是一部最集中地记载孔子思想的著作。孔子（公元前552 或前551——前479），名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。

司马光，字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人 ，世称涑水先生 。北宋政治家、史学家、文学家，自称西晋安平献王司马孚之后代。宋仁宗宝元元年（1038年），进士及第，累迁龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

请根据同学的文学常识卡片，把下列作家和作品序号对应填在表格内。

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