文学常识大片（文学常识3000个）

学海知识库104道文学常识

〖One〗、无论是想深入了解西方古典文学，还是想要探索东方诗词的魅力，或者对现代文学流派有所了解，《一口气读懂1000个文学常识》都能满足你的需求。它以其全面而精炼的内容，成为你探索文学世界的第一步，是你理想的文学启蒙读物。

〖Two〗、《你应该知道的2000个文学常识》汇集了两千多个读者可能感兴趣，却又零散的知识点，旨在让阅读变得轻松愉快。它引导你穿越古今中外的文学长河，丰富你的知识库，开阔你的视野。在短短的时间内，你可以领略五千年文学的精华，无论是李白的豪放，鲁迅的深刻，还是莎士比亚的戏剧魅力，都将尽收眼底。

〖Three〗、知识更新快：随着文学研究的深入，一些新的文学作品和文学理论不断出现，这就要求考生必须跟上时代的步伐，及时更新自己的知识库。理论性强：文学常识不仅要求考生记住一些事实性的知识点，还要求考生理解和掌握一些文学理论，比如文学的审美价值，文学的社会功能，文学的创作方法等等。

关于曹操的文学常识重难点?

〖One〗、曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。同时曹操也擅长书法，唐朝张怀瓘在《书断》将曹操的章草评为“妙品”。

〖Two〗、曹操虽善书，大概因忙于战事、政事，没有机会写，所以他流传于世的墨迹很少。

〖Three〗、了解曹操，积累有关的文学常识。 理解诗歌内容，体会写景抒情的表现手法。 运用“首字背诵法” 背诵古诗。 学习重点： 朗读和背诵课文，理解诗歌的思想内容。 课时安排： 一课时 教学过程： 〈一〉导入新课，解释课题。 盛夏早已过去，寒冬即将来临。

〖Four〗、曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。

〖Five〗、知识与技能：解《短歌行》的写作背景及文学常识。引导学生在诵读中体悟诗歌的思想内容，背诵整首诗。过程与方法：通过反复诵读、吟唱的方式来感知曹操诗歌的风格。通过小组合作探究来加深对作品情感变化的把握。

〖Six〗、文学常识填空。《观沧海》一诗选自《乐府诗集》作者曹操，字孟德，三国时期政治家，军事家，诗人，他的诗以慷慨悲壮购见称。他与其子，曹丕，曹植合称为“三曹”。

27.岳阳楼记文学常识

〖One〗、越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 一直向往名动天下的岳阳楼，自从粗粗知道范仲淹，知道《岳阳楼记》，知道岳阳楼。我最早知道岳阳楼，是在初中语文课本上，范仲淹的《岳阳楼记》，一个关于一座名楼的千古绝唱。

〖Two〗、背景知识：宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（副宰相）的职务，流放邓州（今河南邓州市）。第二年六月，滕子京重修岳阳楼，行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。

〖Three〗、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人，是不以物喜不以己悲的人这也是文学常识岳阳楼记的作者是范仲淹，字希文，苏州吴县今江苏苏州人。

〖Four〗、《岳阳楼记》的著名，首先是因为它的思想境界崇高。和它同时的另一位著名的文学家欧阳修在为他写的碑文中说，他从小就有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”可见《岳阳楼记》末尾所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹一生行为的准则。

〖Five〗、岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪（降职或远调）守巴陵郡。越（到）明年（第二年），政通（顺利）人和（和乐），百废具（通“俱”，全，都）兴。乃（于是）重修岳阳楼，增其旧制（规模），刻唐贤今人诗赋于（在）其上。属（通“嘱”）予作文以（来）记之。予观夫巴陵胜状（胜景），在洞庭一湖。

2011杭州市中考所有答案

A、①接骨木与羊齿的清香，由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒 ②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。B、①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气 ②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。C、①由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒，接骨木与羊齿的清香②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。

今年与去年考试难度差不多，人数也差不多，照理分数也差不多。六中应该与去年差不多425左右，十中去年低了，今年应该会回升到420到430之间，十一中应该在435左右。个人根据多年中考数据猜测的，仅供借鉴。

语数英各120分，物理化学180分，政治50分，体育30分。

你是肯定进不了（就是几率不大）但是你可以试一试折校，要是你怕折不进的话，可以折校第二志愿写二中或五中。以你的成绩重高是肯定上的，三中折校成功几率也很大，虽然说今年试卷简单，但是今年试卷改的比较严的说。而且今天折校生也大大增加了，放心填 今天分数线应该和09年的差不多。

曾经一位家长要求孩子每天做几页课外作业，也给孩子买了很多英语资料书，可是孩子却只用了一个上午就将整本资料上的题做完了！可以想象，一本练习册的题量有多大，两三百页，就是从头至尾地看一遍也是相当费劲的，更别说保质保量地完成了。而孩子的答案全写的是A、B、C、D，而选项只有A、B、C。

春文学常识填空

.钱钟书是我国著名的学者、作家，著有长篇小说___ ，散文集___ 和___ ，学术著作《管锥编》等，被世人誉为“文化昆仑”。 2“___ ___ ，___ ___ ”，是鲁迅赞誉司马迁历史巨著和文学杰作《史记》的名言。

《春》是现代散文家朱自清的作品，《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

描写春景 春天是大自然复苏的季节，文学作品中常常描绘春天的美景，如鲜花盛开、草木吐绿、鸟儿鸣啭等。表达情感 春天给人带来温暖、活力和喜悦的感觉，因此春天的文学常识也涉及表达快乐、爱情、希望等积极情感的方式。

朱自清《春》的课程要素如下：文学常识 本文选自《朱自清全集》，作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。

文学常识填空。『1』《春》的作者是 ；《济南的冬天》作者是 ，原名 。『2』《山中访友》中的“友”就是 ，文题的意思是 。『3』《秋天》的作者是 ，现代 人、 家。代表作有 。『4』《观沧海》的作者是 是 （时代）的 家、 家、诗人。『5』《钱塘湖春行》的作者是 是 代大诗人，著有 。钱塘湖就是 。

范仲淹的文学常识

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人，是不以物喜不以己悲的人这也是文学常识岳阳楼记的作者是范仲淹，字希文，苏州吴县今江苏苏州人。

范仲淹治理国家崇尚忠厚，勤政爱民，深得百姓爱戴。 范仲淹戍边西北时，邠州、庆州的百姓和众多的羌部族，在其生前就悬挂他的画像以祭拜。范仲淹去世后，闻知消息的人无不扼腕叹息，羌部族的数百首领，像孝子一样放声痛哭，并斋戒三日以后才离开。

范仲淹《渔家傲》一词开篇“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”一句极力渲染边塞秋季风景的独异，上片写景，描写的自然是塞下的秋景。“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”从视觉听觉等方面表现了边塞地区的萧条寂寥。

所以，范仲淹可以做到在“满目萧然”“感极而悲”中“心旷神怡”“宠辱偕忘”。而我，既没有他的襟怀，那就只有黍离之悲就是黍离之悲了；幸好我还知道姜白石淡淡的冷笑。“波心荡，霓虹无声。念湖边青草，年年知为谁生？” 只是，我不甘心就这样作别洞庭湖，作别岳阳楼。

蒹葭的文学常识

〖One〗、爱情说。吕恢文说这是一首恋歌，由于所追求的心上人可望而不可即，诗人陷入烦恼。说河水阻隔，是含蓄的隐喻。 由于此诗无从查实，故以上三说均难以最终定论。

〖Two〗、归纳起来，主要有下列三种说法：一是“刺襄公”说。《毛诗序》云：“蒹葭，刺襄公也。未能用周礼，将无以固其国焉。”今人苏东天在《诗经》辨义冲阐析说：“‘在水一方’的‘所谓伊人’（那个贤人），隐喻周王朝礼制。

〖Three〗、其中有《绿衣》，怀念死去的亡妻，《蒹葭》写追寻梦中的一人，当然还有千古传颂的“执子之手，与子偕老”。如果要想看《诗经》，不妨读读安意如的古典系列，觉得她写的很到位，而且看起来也不会累。常常感叹，古代的人们比我们懂得爱情多了。蒹葭 是我很喜欢的一首诗，曾经专门分析过她。

《植树的牧羊人》文学常识

主要内容：文章讲述了“一战”至“二战”时期，一位50多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，将内心对家人的思念转化为对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，37年如一日的在那里种树，用自己的双手和坚忍的毅力将荒芜之地变成富裕的村庄的故事。

《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。《未选取的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选取。

每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。（选自《植树的牧羊人》）都用了___表达方式。

第二节课是解放商城学校的赵林彦老师教读《植树的牧羊人》。赵老师出示学习目标，通过填表梳理了故事情节，用固定句式分析了人物形象，然后又用学到的方法阅读丛书中的文章《在沙漠里种爱》，然后让学生谈从两位主人公身上得到了什么启示，最后作业：搜寻生活中的“种树人”的资料。

C. 《植树的牧羊人》节选自绘本《植树的男人》，作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。文章以第一人称“我”的视角，冷静简洁地叙述故事，通过荒原前后境况的对比表达了对牧羊人的赞美与敬佩之情。

李白《峨眉山月歌》、杜甫《江南逢李龟年》、岑参《行军九日思长安故园》、李益《夜上受降城闻笛》基本涵义、文学常识、背诵默写。

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