文学常识战车 - 文学常识

古代天文历法文学常识

从某种意义上讲，中国古代历法的编算相当于近现代编算天文年历的工作。为此，我国古代天文学家展开了一系列的观测与研究活动：譬如对历法诸课题的共同起算点——历元的选定，对一个又一个天文学概念的阐述，对种种天文常数的测算、各种天文数表的编制，对具体推算方法、天体测量方法和数学方法的抉择和改进等等。

古代文化常识。如天文历法、山川地理、官职、科举礼仪、称谓名号、文化典籍等。文体知识与类别。包括古代文体知识及类别、现代文体知识及类别和应用文的常用格式，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。有关作品内容的知识。

作家作品包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价。古代文化常识：如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。

二〖Fourteen〗、节气常识春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒每月两节不变更，比较多相差一两天上半年来六廿一，下半年是八廿三立春“立”是“开始”的意思，立春就是春季的开始。 二〖Fourteen〗、节气之一。春季开始的节气。 每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们大家都知道的文学习惯。古代文化常识。如：天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。文学常识有：第一位女诗人：蔡琰（文姬）。

曹刿论战文学常识以及翻译

〖One〗、《曹刿论战》文学常识本文选自《左传》《左传》是儒家经典之一，相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。

〖Two〗、译文：作战，是靠勇气的。 倒装句 宾语前置：何以战？ 状语后置：战于长勺。 省略句 省略主语：对曰：“小信未孚，民弗从也。”【省略了主语“曹刿”。】 省略宾语：必以分人。【省略介词“以”的宾语“之”，“必以之分人。”】 省略动词：一鼓作气，再而衰，三而竭。

〖Three〗、《曹刿论战》课题：《曹刿论战》 课型：复习课教学目标：积累《左传》有关的常识积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）理解文章的内容与写法。

〖Four〗、译文：2齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。” 曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。

古文观止文言文

〖One〗、古文观止翻译： 原文苏秦始将连横『1』，说秦惠王曰『2』：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利『3』，北有胡貉、代马之用『4』，南有巫山、黔中之限『5』，东有肴、函之固『6』。 田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万『7』，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓天府『8』，天下之雄国也。

〖Two〗、十篇《古文观止》里短一点的文言文 陋室铭山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍（dú）之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

〖Three〗、这段故事，不仅展现了春秋时期权力斗争的残酷，也寓含了家庭教育和道德伦理的警示。《左传》的“春秋笔法”，使得《古文观止》成为中国古代散文的经典之作，它以精炼的语言，揭示了历史事件背后的深层含义，对提升阅读理解力有着不可估量的价值。

〖Four〗、“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。 文言文的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。

〖Five〗、古文观止是一部包含了许多经典文言文作品的选集。按照常见的分类可以把古文观止中的一百篇作品史分为史论类、传记类、散文类、诗词类、文言文阅读与赏析、论语类等。

〖Six〗、游褒禅山记特殊句式 固定句式 ⒈有怠而欲出者。（有一个……的人。）⒉其孰能讥之乎？ （难道……吗？）⒊何可胜道也哉！ （哪里……呢！）⒋此所以学者不可以不深思而慎取之也。（这就是……的缘故。

语文曹刿论战知识点

《曹刿论战》文学常识本文选自《左传》《左传》是儒家经典之一，相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。

曹刿论战中有一些虚词和句式。虚词“弗”。最初的“弗”字从“己” （像绳索之形），像二板夹一物之形，会缠束一物使之不弯之意。 金文“弗”字左上角或加一笔。最后弗字或右上角加一笔，或下部加一笔，或上、下均加一笔；。《说文》篆文承袭商周文字，为隶楷所本。 “弗”本义是正。

《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。 曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡； 本文中出现的一个 成语 是：一鼓作气。

战于长勺：倒装句，“于长勺”，介宾短语，后置。

曹刿论战古文知识 ：一词多义，通假字，古今异义等 古今异义 又何；间；焉 （古义：参与 今义：隔开不连接） 小大之；狱； （古义：案件 今义：监狱 ） 弗敢；加；也 （古义：虚报夸大 今义：增加） 4。

陈胜吴广文言文

陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍边的人十个里头肯定有六七个死去。再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗？众戍卒都说：听从您的命令。于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。

陈胜吴广文言文原文：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广听了很高兴，就想到要假托鬼神的事，说道：“他的话是教我们先设法使众人畏服罢了。”于是用帛写上“陈胜王”三个红字，暗中放进人家刚钓起来的鱼肚里。戍卒买鱼回来要煮来吃，发现了鱼肚子里的字条，就已经觉得很奇怪了。

记住是陈胜吴广。《陈涉世家》出自司马迁《史记》卷五十世家第十九，是记秦末农民起义的领袖陈涉、吴广的传记。文中真实、具体、完整地记述了爆发这次农民大起义的原因、经过和结局，从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。作品原文 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。

宋词常识教案

明张綖：“少游多婉约，子瞻多豪放，当以婉约为主。”清王士祯加以补充道：“仆谓婉约以易安为宗，豪放惟幼安称首”。（见《花草蒙拾》）这些从宏观角度概括宋词中两种主要艺术风格，而以秦观、李清照和苏轼、辛弃疾分别为其代表作者。这几乎已成为宋词研究中的通论。

学习理解宋词婉约派的风格特点：情景交融低沉伤感，讲究格律音调和谐； 重点领会两词情景交融的写法和所表现出来的意境美； 注意两词所表达的情感和前课苏辛词在抒情内容和方式上的区别； 背诵这两首词并熟记雨霖铃和扬州慢两种词牌格式。

下面是我总结的高一语文《念奴娇·赤壁怀古》教案设计，欢迎阅读借鉴！ 教学课题 念奴娇赤壁怀古 课时 2课时 教学目 标 知识与技能 了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 初步掌握赏析诗词的步骤和方法，提高理解和鉴赏能力。 过程与方法 理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。

其次要读出节奏，宋词不比唐诗那样整齐划一，每句是不同的。再注意韵脚的读法，要短促而清晰；带领学生试读一遍，划分节奏。 最重要的要读出感情，刚才大家已经感受到了，现在就试读一遍，自己体会体会。 学生自由朗读指明学生朗读学生齐读。 3 疏通词句：（注释中有的不在讲解之列。

导语：我们先进行课外知识抢唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？（诗圣、诗仙）揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。释题，简介背景结合课文插图及媒体资源《独坐敬亭山：李白》，完成下列教学步骤： 读题，看注释，结合插图，介绍背景。

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